| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、概念界定 | 第9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 四、文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 中国现当代文学作品与高中语文教学 | 第13-26页 |
| 第一节 中国现当代文学作品的主要特点 | 第13-18页 |
| 一、拓展文学审美的视野 | 第13-15页 |
| 二、推动汉语母语的发展 | 第15-16页 |
| 三、承载民族文化的传承 | 第16-18页 |
| 第二节 高中语文教学的定位 | 第18-22页 |
| 一、内涵定位 | 第18页 |
| 二、功能定位 | 第18-21页 |
| 三、对象定位 | 第21-22页 |
| 第三节 中国现当代文学作品进入高中语文教学的目的 | 第22-26页 |
| 一、提高学生写作水平 | 第22页 |
| 二、提升学生语文素养 | 第22-24页 |
| 三、传承民族经典文化 | 第24-26页 |
| 第二章 高中语文中国现当代文学作品教学现状及分析 | 第26-45页 |
| 第一节 高中语文教材中国现当代文学作品选文现状 | 第26-31页 |
| 一、选文数量 | 第26-28页 |
| 二、选文思想 | 第28-29页 |
| 三、选文文体 | 第29-30页 |
| 四、编排体系 | 第30-31页 |
| 第二节 高中语文教材中国现当代文学作品选文质量分析 | 第31-35页 |
| 一、选文的文学性和时代性分析 | 第32-33页 |
| 二、选文的难易程度分析 | 第33页 |
| 三、选文的经典作品删减问题分析 | 第33-34页 |
| 四、选文的可阅读性分析 | 第34-35页 |
| 第三节 高中语文教材中国现当代文学作品教学现状 | 第35-39页 |
| 一、教学目标的制定 | 第35-37页 |
| 二、教学方法的使用 | 第37-38页 |
| 三、教学的效果 | 第38-39页 |
| 第四节 高中语文中国现当代文学作品教学现状分析 | 第39-45页 |
| 一、教材可操作性不强 | 第39-41页 |
| 二、教师理念有待更新 | 第41-43页 |
| 三、学生学习兴趣不浓 | 第43-45页 |
| 第三章 高中语文中国现当代文学作品教学改革探索 | 第45-52页 |
| 第一节 更新教学理念 | 第45-48页 |
| 一、关注文化内涵 | 第45-46页 |
| 二、拓展文学视域 | 第46页 |
| 三、担当文化传承 | 第46-48页 |
| 第二节 完善教材选编 | 第48-49页 |
| 一、调整题材 | 第48页 |
| 二、拓展流派 | 第48-49页 |
| 三、合理编排 | 第49页 |
| 第三节 改进教学方法 | 第49-52页 |
| 一、提升教师语文素养 | 第49-50页 |
| 二、明确教学目标 | 第50-51页 |
| 三、倡导新型学习方式 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论文、论著 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |