周云燕语文教学研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 研究背景及意义 | 第6页 |
| 相关文献综述 | 第6-8页 |
| 关于优秀语文教师的研究 | 第7-8页 |
| 关于周云燕的研究 | 第8页 |
| 概念界定 | 第8-9页 |
| 教学思想 | 第8页 |
| 教学策略 | 第8-9页 |
| 教学语言 | 第9页 |
| 研究方法 | 第9-11页 |
| 案例分析法 | 第10页 |
| 文献研究法 | 第10-11页 |
| 第1章 周云燕语文教学思想研究 | 第11-20页 |
| ·周云燕的学生观 | 第11-15页 |
| ·依托学情构课堂 | 第12-14页 |
| ·师生同做课前准备 | 第14-15页 |
| ·周云燕的课程观 | 第15-20页 |
| ·充分利用信息资源 | 第16-18页 |
| ·力求课已尽而意无穷 | 第18-20页 |
| 第2章 周云燕语文教学策略研究 | 第20-35页 |
| ·字词教学策略 | 第20-24页 |
| ·感知法，理解生词 | 第20-22页 |
| ·换词法，积累运用 | 第22-24页 |
| ·朗读教学策略 | 第24-30页 |
| ·感同身受 | 第24-26页 |
| ·巧借媒体 | 第26-28页 |
| ·角色扮演 | 第28-30页 |
| ·表达训练教学策略 | 第30-35页 |
| ·联系文本，充分理解 | 第30-32页 |
| ·合理补充，展开想象 | 第32-35页 |
| 第3章 周云燕语文教学语言研究 | 第35-46页 |
| ·周云燕课堂教学导入语的基本类型 | 第35-38页 |
| ·开门见山式 | 第35-36页 |
| ·提问式 | 第36-38页 |
| ·周云燕课堂评价语的基本类型 | 第38-43页 |
| ·鼓励式 | 第38-40页 |
| ·补充式 | 第40-41页 |
| ·点拨式 | 第41-43页 |
| ·周云燕语文课堂结束语的基本类型 | 第43-46页 |
| ·拓展延伸 | 第43-44页 |
| ·情感升华 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 结论 | 第46页 |
| 展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
