| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·论文的研究背景、目的及意义 | 第11-13页 |
| ·本论文的研究背景 | 第11页 |
| ·本论文的研究目的 | 第11-12页 |
| ·论文的研究意义 | 第12-13页 |
| ·生本模式概念及设计原则 | 第13-14页 |
| ·生本模式概念 | 第13-14页 |
| ·生本模式的设计原则 | 第14页 |
| ·阅读教学的概念和相关研究 | 第14-16页 |
| ·英语阅读教学概念的定义 | 第14页 |
| ·有关英语阅读教学的有效性研究 | 第14-16页 |
| 第二章 生本教学理念的理论基础 | 第16-19页 |
| ·自主学习理论基础 | 第16页 |
| ·合作学习理论基础 | 第16-17页 |
| ·探究学习理论基础 | 第17-19页 |
| 第三章 目前高中英语阅读教学面临的现状和问题 | 第19-23页 |
| ·目前高中英语阅读教学面临的现状 | 第19-21页 |
| ·阅读速度慢达不到相应要求 | 第20页 |
| ·阅读效果差理解正确率降低 | 第20页 |
| ·概括能力低,中心的提炼能力差 | 第20-21页 |
| ·目前高中英语阅读教学存在的的问题 | 第21-23页 |
| ·英语词汇量小且辨写正确率低。 | 第21-23页 |
| 第四章 生本教学理念下培养学生的阅读研究 | 第23-25页 |
| ·提倡学生间的合作学习促进学生攻破词汇难关。 | 第23-24页 |
| ·鼓励自主学习激励学生更多了解文化背景知识 | 第24页 |
| ·引领学生探究学习在阅读中不断探索和掌握阅读的技巧 | 第24-25页 |
| 第五章 生本教学理念下培养学生的阅读研究 | 第25-36页 |
| ·有关阅读能力调查问卷的数据分析 | 第25-30页 |
| ·研究问题,研究对象及问卷调查 | 第25-26页 |
| ·测试前期与后期调查问卷与数据分析 | 第26-30页 |
| ·有关阅读能力的师生访谈 | 第30-31页 |
| ·生本教学与传统教学两种模式下有关阅读能力的实验研究 | 第31-34页 |
| ·教学案例 | 第31-33页 |
| ·生本理念在不同课型对阅读能力的教学实践 | 第33-34页 |
| ·实验班与对照班试验后成绩数据分析 | 第34-35页 |
| ·实验班与对照班进行试验后的学习效果分析 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录一：学生对英语阅读的态度的问卷调查表及统计结果 | 第41-42页 |
| 附录二：附录一：学生对英语阅读的态度的问卷调查表及统计结果 | 第42-43页 |
| 附录三：教师在设计和实施生本教学中的教学情况调查表 | 第43-44页 |
| 附录四：学生和教师对于生本教学模式的态度 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
