民办高校教师工作绩效评价研究--以西京学院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外 | 第11-12页 |
| ·国内 | 第12-13页 |
| ·研究思路及技术路线图 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·实证分析 | 第15页 |
| ·层次分析法 | 第15页 |
| ·文献综述法 | 第15-16页 |
| 第二章 教师工作绩效评价理论与方法 | 第16-25页 |
| ·教师工作绩效评价概念和特点 | 第16-19页 |
| ·绩效评价概念 | 第16-18页 |
| ·教师工作绩效与企业员工绩效的对比 | 第18页 |
| ·民办高校教师工作绩效评价的特点 | 第18-19页 |
| ·绩效评价方法 | 第19-22页 |
| ·结果导向型绩效评估方法 | 第19-20页 |
| ·行为导向型的绩效评估方法 | 第20-22页 |
| ·特质性绩效评估方法 | 第22页 |
| ·教师工作绩效相关理论 | 第22-25页 |
| ·冗余资源理论 | 第22-23页 |
| ·管理人性理论（Z理论） | 第23页 |
| ·激励管理理论 | 第23页 |
| ·行为科学理论 | 第23-25页 |
| 第三章 西京学院教师工作绩效评价现状分析 | 第25-35页 |
| ·西京学院教师工作绩效评价现状调查 | 第25-26页 |
| ·调查内容与方法设计 | 第25页 |
| ·调查数据统计分析 | 第25-26页 |
| ·西京学院教师工作绩效评价现状 | 第26-33页 |
| ·西京学院的概况 | 第26-27页 |
| ·西京学院发展阶段 | 第27-29页 |
| ·西京学院教师队伍发展现状 | 第29-31页 |
| ·西京学院（现行）教师工作绩效评价方案 | 第31-33页 |
| ·西京学院教师工作绩效评价存在的问题 | 第33-34页 |
| ·指标体系不健全 | 第33页 |
| ·评价目的不科学 | 第33页 |
| ·指标设置不合理 | 第33页 |
| ·评价结果不反馈 | 第33-34页 |
| ·缺乏对人力资源管理的战略性规划 | 第34页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第34-35页 |
| ·教师工作的特殊性和复杂性 | 第34页 |
| ·民办高校处于发展的特殊阶段 | 第34-35页 |
| 第四章 西京学院教师工作绩效实证评价 | 第35-52页 |
| ·西京学院教师绩效评价体系设计的构建原则 | 第35页 |
| ·西京学院教师绩效评价对象及主体的确定 | 第35-36页 |
| ·评价对象确定 | 第35-36页 |
| ·评价主体确定 | 第36页 |
| ·西京学院教师绩效评价模型构建 | 第36-40页 |
| ·模型构建步骤 | 第36-39页 |
| ·西京学院教师绩效评价指标体系构建 | 第39-40页 |
| ·绩效指标体系权重的确定 | 第40-45页 |
| ·确定指标权重的方法 | 第40-41页 |
| ·评价指标权重的设定 | 第41-45页 |
| ·教师工作绩效评价标准设定 | 第45-49页 |
| ·西京学院教师工作绩效评价计算 | 第49-50页 |
| ·教师工作绩效评价结果分析 | 第50-52页 |
| 第五章 研究结论与对策建议 | 第52-54页 |
| ·研究结论 | 第52页 |
| ·民办高校教师工作绩效评价的对策建议 | 第52-53页 |
| ·研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |
