研究生奖助体系的构建研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14页 |
| 四、可能的创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 研究生奖助体系理论概述 | 第15-22页 |
| 一、相关概念界定 | 第15-17页 |
| (一) 研究生国家助学金 | 第15页 |
| (二) 研究生国家奖学金 | 第15-16页 |
| (三) 研究生学业奖学金 | 第16页 |
| (四) 研究生国家助学贷款 | 第16-17页 |
| (五) 研究生助教、助研和助管岗位津贴 | 第17页 |
| 二、研究生奖助体系的理论基础 | 第17-22页 |
| (一) 高等教育成本分担理论 | 第17-18页 |
| (二) 教育公平理论 | 第18-20页 |
| (三) 激励理论 | 第20-22页 |
| 第二章 研究生奖助体系现状分析 | 第22-38页 |
| 一、我国研究生奖助体系的构成 | 第22-23页 |
| 二、Y大学研究生奖助体系的实证调研 | 第23-26页 |
| 三、Y大学研究生奖助管理的调查 | 第26-34页 |
| (一) Y大学研究生奖助体系的特征 | 第26-31页 |
| (二) Y大学研究生奖助学金的申请流程 | 第31-34页 |
| (三) Y大学固定的奖助学金管理机构 | 第34页 |
| 四、Y大学研究生奖助测评体系的调查 | 第34-35页 |
| (一) Y大学研究生奖助测评体系 | 第34-35页 |
| (二) Y大学量化的研究生奖助测评 | 第35页 |
| 五、Y大学研究生奖助监督机制的调查 | 第35-36页 |
| (一) Y大学监督机制 | 第35-36页 |
| (二) Y大学程序化的监督机制 | 第36页 |
| 六、Y大学研究生奖助反馈机制的调查 | 第36-38页 |
| (一) Y大学反馈机制 | 第36-37页 |
| (二) Y大学严谨的反馈机制 | 第37-38页 |
| 第三章 研究生奖助体系存在的问题及原因分析 | 第38-42页 |
| 一、奖助管理存在的问题及分析 | 第38页 |
| (一) 奖助学金经费投入有限 | 第38页 |
| (二) 研究生“三助”经费缺乏 | 第38页 |
| (三) 研究生国家助学贷款政策不全面 | 第38页 |
| (四) 奖助学金的相关配套措施不完善 | 第38页 |
| 二、奖助测评体系存在的问题及分析 | 第38-40页 |
| (一) 研究生奖助学金测评机制不合理 | 第39页 |
| (二) 困难学生的认定难以把握 | 第39页 |
| (三) 部分困难学生的表现不尽如人意 | 第39-40页 |
| 三、奖助监督机制存在的问题及分析 | 第40页 |
| (一) 奖助学金发放过程紊乱 | 第40页 |
| (二) 监管松散,人为操作空间很大 | 第40页 |
| 四、奖助反馈机制存在的问题及分析 | 第40-42页 |
| (一) 反馈不全面,范围狭小 | 第41页 |
| (二) 学生反馈组织和成员并非特定 | 第41页 |
| (三) 反馈程序不合理 | 第41-42页 |
| 第四章 国外研究生奖助体系的发展和启示 | 第42-47页 |
| 一、美国研究生奖助体系 | 第42-43页 |
| (一) 奖助学金来源多样 | 第42页 |
| (二) 奖助学金资助效率高 | 第42页 |
| (三) 奖助学金管理流程科学有效 | 第42-43页 |
| (四) 实现奖助学金物质价值与人本价值“同构” | 第43页 |
| (五) “资助包”制度 | 第43页 |
| 二、英国研究生奖助体系 | 第43-44页 |
| 三、日本研究生奖助体系 | 第44-45页 |
| 四、国内外研究生奖助体系比较的启示 | 第45-47页 |
| (一) 我国研究生奖助形式有待扩充 | 第45页 |
| (二) 我国研究生奖助制度亟需完善 | 第45页 |
| (三) 我国研究生奖助信用体系有待建立 | 第45-47页 |
| 第五章 研究生奖助体系建构策略 | 第47-51页 |
| 一、完善研究生奖助管理 | 第47页 |
| (一) 加大奖助经费投入力度 | 第47页 |
| (二) 提高研究生的“三助”补贴额度 | 第47页 |
| (三) 强化国家助学贷款的政策效应 | 第47页 |
| (四) 优化完善相应配套政策 | 第47页 |
| 二、完善奖助学金测评机制 | 第47-48页 |
| (一) 建立科学合理的研究生测评机制 | 第47-48页 |
| (二) 科学遴选有效、多维的测评指标 | 第48页 |
| (三) 理念引导困难研究生“思想脱贫” | 第48页 |
| 三、完善奖助监控机制 | 第48-49页 |
| (一) 创建家庭贫困研究生数据库 | 第48页 |
| (二) 实施研究生资助工作“后期监控” | 第48-49页 |
| (三) 注重研究生学习、生活方式与理念同步引导 | 第49页 |
| 四、完善奖助监控反馈机制 | 第49-51页 |
| (一) 营造健康、有序的监控反馈氛围 | 第49-50页 |
| (二) 优化、组合监控反馈组织 | 第50页 |
| (三) 科学动态调整监控反馈程序 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 对学校/院系层面相关管理人员的访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附件1 | 第54-59页 |
| 附件2 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
