| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| （一）问题的缘起 | 第11页 |
| （二）文献综述 | 第11-13页 |
| 1. 国内关于“学案导学”教学模式的研究 | 第11-13页 |
| 2. 国外关于“学案导学”教学模式的研究 | 第13页 |
| （三）研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 文献研究法 | 第13页 |
| 2. 问卷调查法 | 第13页 |
| 3. 经验总结法 | 第13-14页 |
| （四）特色和创新 | 第14-15页 |
| 一、“学案导学”教学模式概述 | 第15-19页 |
| （一）“学案导学”教学模式的含义 | 第15页 |
| （二）“学案导学”教学模式的设计原则 | 第15-17页 |
| 1. 德育性原则 | 第15-16页 |
| 2. 导学性原则 | 第16页 |
| 3. 探究性原则 | 第16页 |
| 4. 合作性原则 | 第16页 |
| 5. 联系高中生实际原则 | 第16页 |
| 6. 学科内容的实践性原则 | 第16-17页 |
| （三）“学案导学”教学模式的设计步骤 | 第17-19页 |
| 1. 调查学情 | 第17页 |
| 2. 依案自学 | 第17页 |
| 3. 小组探究 | 第17-18页 |
| 4. 教师解疑 | 第18页 |
| 5. 课后练习 | 第18-19页 |
| 二、“学案导学”教学模式在锦州市铁路高级中学的有效应用 | 第19-31页 |
| （一）“学案导学”教学模式在锦州市铁路高级中学运用的现状分析 | 第19页 |
| 1. “学案导学”教学模式在锦州市铁路高级中学运用的现状调查 | 第19页 |
| 2. 锦州市铁路高级中学运用“学案导学”教学模式的结果分析 | 第19页 |
| （二）“学案导学”教学模式的完整课例分析 | 第19-31页 |
| 三、锦州市铁路高级中学运用“学案导学”教学模式的总结与展望 | 第31-33页 |
| （一）锦州市铁路高级中学运用“学案导学”教学模式的总结 | 第31-32页 |
| （二）锦州市铁路高级中学运用“学案导学”教学模式的展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录一：导学案使用情况调查报告（教师篇） | 第35-37页 |
| 附录二：导学案使用情况的调查报告（学生篇） | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 作者攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第41-42页 |
