| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究的缘起 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·核心概念界定 | 第14-16页 |
| ·研究设计及过程 | 第16-19页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17页 |
| ·研究过程 | 第17-19页 |
| 2 大学生安全素养状况 | 第19-55页 |
| ·大学生安全意识状况 | 第19-31页 |
| ·大学生自我保护意识状况 | 第19-25页 |
| ·大学生不伤害他人意识状况 | 第25-31页 |
| ·大学生安全知识状况 | 第31-43页 |
| ·大学生法律性知识状况 | 第31-37页 |
| ·大学生安全类常识状况 | 第37-43页 |
| ·大学生安全能力状况 | 第43-55页 |
| ·大学生自我保护能力状况 | 第43-49页 |
| ·大学生急救能力状况 | 第49-55页 |
| 3 结论及分析 | 第55-59页 |
| ·大学生安全素养整体水平偏低，具有较大提升空间 | 第55-56页 |
| ·大学生安全素养存在性别差异，女性的安全素养优于男性 | 第56页 |
| ·农村大学生安全素养要稍好于城市大学生 | 第56-57页 |
| ·大学生安全素养存在年级差异，年级越高，素养水平越低 | 第57-59页 |
| 4 高校提升大学生安全素养的对策及建议 | 第59-65页 |
| ·加强安全课程建设 | 第59-60页 |
| ·增加安全课程的学时和建立学分 | 第59页 |
| ·丰富课程内容，增加实践操作 | 第59-60页 |
| ·拓展安全课程形式 | 第60页 |
| ·建立安全课程评价体系，提高课程质量和效果 | 第60页 |
| ·改善安全管理，保障安全教育顺利进行 | 第60-62页 |
| ·统一思想，提高安全教育的重视程度 | 第60-61页 |
| ·制定安全教育制度，促进安全教育规范化 | 第61页 |
| ·保障师资，建立专门的安全教师队伍 | 第61页 |
| ·增加资金投入 | 第61-62页 |
| ·构建安全教育联动机制，提升教育效果 | 第62-65页 |
| ·加强家校联系，提升安全教育的影响力 | 第62页 |
| ·利用社会公共传媒，拓展安全教育途径 | 第62页 |
| ·加强学校同社区联系，发挥社区功能 | 第62-65页 |
| 5 结语 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录A 大学生安全素养调查问卷 | 第73-77页 |
| 附录B 大学生安全素养访谈提纲 | 第77页 |