| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·实践性知识研究概述 | 第8-9页 |
| ·中国学者实践性知识研究成果介绍 | 第8页 |
| ·外国学者实践性知识研究成果介绍 | 第8-9页 |
| ·泰国佛统中学汉语教学情况介绍 | 第9页 |
| 2. 调查情况介绍 | 第9-14页 |
| ·调查对象介绍 | 第9-10页 |
| ·调查方法介绍 | 第10页 |
| ·课堂问题的提出 | 第10-13页 |
| ·中泰汉语教师实践性知识的构成 | 第13-14页 |
| 3. 中泰汉语教师实践性知识的特点 | 第14-17页 |
| ·相同点 | 第14-16页 |
| ·实践性 | 第14-15页 |
| ·个人性 | 第15页 |
| ·情境性 | 第15-16页 |
| ·综合性 | 第16页 |
| ·不同点 | 第16-17页 |
| ·语言方面 | 第16页 |
| ·教育方面 | 第16-17页 |
| ·时间观念方面 | 第17页 |
| 4. 中泰汉语教师实践性知识的影响因素 | 第17-18页 |
| ·教师个人的生活史 | 第17页 |
| ·教师个人的教育史 | 第17-18页 |
| ·教师的教学经验 | 第18页 |
| ·教师的职业培训经验 | 第18页 |
| 5. 结语 | 第18-21页 |
| 参考文献 | 第21-22页 |
| 致谢 | 第22页 |