| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Acknowledgements | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| ·Background of the Research | 第13-15页 |
| ·Purposes and Significanoe of the Research | 第15-16页 |
| ·Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-33页 |
| ·The Definition of Lead-in | 第17页 |
| ·Functions and Principles of Lead-in in English Classes | 第17-22页 |
| ·Functions of Lead-in | 第17-19页 |
| ·Principles of Lead-in | 第19-22页 |
| ·Summary of Lead-in Methods | 第22-26页 |
| ·Theoretical Bases | 第26-29页 |
| ·Krashen's Input and Affective Filter Hypothesis | 第26-27页 |
| ·Constructive Learning Theory | 第27-28页 |
| ·Gagne's Nine Steps of Instruction | 第28-29页 |
| ·Researches at Home and Abroad | 第29-33页 |
| ·Research at Home | 第29-30页 |
| ·Research Abroad | 第30-33页 |
| Chapter 3 Research Design | 第33-37页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Methods | 第34-36页 |
| ·Questionnaire | 第34-35页 |
| ·Interview | 第35页 |
| ·Classroom Observation | 第35-36页 |
| ·Demo Class | 第36-37页 |
| Chapter 4 Data Collection and Analysis | 第37-47页 |
| ·Data Collection | 第37页 |
| ·Analysis of the Classroom Observation | 第37-40页 |
| ·Analysis of the Questionnaire and Interview | 第40-44页 |
| ·Demo Class in Comparison | 第44-47页 |
| Ch apter 5 Conclusion | 第47-51页 |
| ·Main findings | 第47-48页 |
| ·Pedagogical Implications | 第48-49页 |
| ·Limitations and Prospects for Further Research | 第49-51页 |
| References | 第51-53页 |
| Appendix Ⅰ | 第53-55页 |
| Appendix Ⅱ | 第55-57页 |
| Appendix Ⅲ | 第57-59页 |
| Appendix Ⅳ | 第59-61页 |
| Appendix Ⅴ | 第61-62页 |
