小学生思想道德现状分析与对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究的背景 | 第11-13页 |
| ·研究的目的及意义 | 第13-15页 |
| ·研究的内容和方法 | 第15页 |
| ·研究的内容 | 第15页 |
| ·研究的方法 | 第15页 |
| ·本文的创新点 | 第15-16页 |
| 2 国内外小学生思想道德教育研究综述 | 第16-23页 |
| ·国外小学生德育工作的开展 | 第16-21页 |
| ·西方道德教育的理论研究 | 第16-19页 |
| ·国外发达国家小学德育的特点 | 第19-21页 |
| ·西方国家良好的德育环境 | 第21页 |
| ·国内小学生思想道德教育研究现状 | 第21-23页 |
| ·国内小学生思想道德教育目标 | 第21-22页 |
| ·国内小学生思想道德教育内容 | 第22页 |
| ·国内小学生思想道德教育方法 | 第22-23页 |
| 3 小学生思想道德现状及存在的问题 | 第23-29页 |
| ·新时期小学生思想道德的主流 | 第23-26页 |
| ·热爱祖国，关心国家 | 第23页 |
| ·热爱学习，追求进步 | 第23-24页 |
| ·尊敬师长，遵守社会公德 | 第24-25页 |
| ·富有爱心，乐于助人 | 第25页 |
| ·知识面广，崇尚科学 | 第25-26页 |
| ·小学生思想道德面临的问题 | 第26-29页 |
| ·道德认知和道德行为脱节 | 第26页 |
| ·理想信念淡化，功利性强 | 第26-27页 |
| ·网络道德现状堪忧 | 第27页 |
| ·意志力差，心理承受能力较弱 | 第27页 |
| ·行为习惯差，依赖性强 | 第27-29页 |
| 4 小学生思想道德存在问题的成因分析 | 第29-40页 |
| ·环境对小学生思想道德的影响 | 第29-31页 |
| ·社会环境因素 | 第29-30页 |
| ·大众传媒因素 | 第30页 |
| ·学校环境因素 | 第30-31页 |
| ·学校德育工作效果欠佳 | 第31-36页 |
| ·学校对德育工作的认识 | 第31-32页 |
| ·学校的师德建设力度 | 第32-33页 |
| ·学校的德育目标 | 第33页 |
| ·学校的德育方法 | 第33-36页 |
| ·家庭道德教育存在缺位 | 第36-40页 |
| ·部分家庭在教育观念上存在功利性倾向 | 第37页 |
| ·部分家长的教育方式方法不当 | 第37-38页 |
| ·家庭结构变化对家庭道德教育的影响 | 第38-40页 |
| 5 加强小学生思想道德教育的对策研究 | 第40-53页 |
| ·注重小学生自身思想道德建设的优化与培养 | 第40-42页 |
| ·传承中华民族的传统美德 | 第40-42页 |
| ·树立正确的爱国主义情操 | 第42页 |
| ·优化思想道德的社会环境 | 第42-44页 |
| ·提高家庭德育的实效性 | 第44-45页 |
| ·提升家长的教育素质和能力 | 第44页 |
| ·营造健康和谐的家庭环境 | 第44-45页 |
| ·教育方法力求灵活多样 | 第45页 |
| ·丰富学校德育的内涵 | 第45-50页 |
| ·制定切合主体性和时代性的德育目标 | 第45-46页 |
| ·强化德育内容主体性和时代性 | 第46-47页 |
| ·优化校园德育环境 | 第47页 |
| ·开展特色的德育实践活动 | 第47-49页 |
| ·加强教师职业道德建设 | 第49-50页 |
| ·注重学生的心理健康教育 | 第50页 |
| ·借鉴汲取东西方的优秀道德教育经验 | 第50-53页 |
| 6 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A | 第57-61页 |
| 附录B | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
