| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| ·Research background | 第10-12页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第12-15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-26页 |
| ·Contrastive Analysis and ErrorAnalysis | 第16-20页 |
| ·ContrastiveAnalysis | 第16-18页 |
| ·ErrorAnalysis | 第18-20页 |
| ·Language Transfer | 第20-24页 |
| ·Positive transfer | 第21-22页 |
| ·Negative transfer | 第22-24页 |
| ·Previous studies on Chinese learners’ acquisition of there-be structures | 第24-26页 |
| Chapter Three Research Methodologies | 第26-36页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-33页 |
| ·The Corpora | 第27-31页 |
| ·Advantages of Corpus-based Research | 第27-28页 |
| ·General Introduction to CLEC, COCA and BNC | 第28-31页 |
| ·The Software Tool | 第31-32页 |
| ·The Translation Test | 第32-33页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Research Procedures | 第33-34页 |
| ·Summary | 第34-36页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第36-69页 |
| ·DataAnalysis Based on CLEC | 第36-40页 |
| ·Data Analysis Based on Translation Test | 第40-52页 |
| ·DataAnalysis Based on COCAand BNC | 第52-62页 |
| ·Types of There-be Structures in COCAand BNC | 第52-55页 |
| ·Simple and Complex There-be Structures in COCAand BNC | 第55-62页 |
| ·Analysis of Two-predicate Errors in There-be Structures | 第62-66页 |
| ·Students’Misuse of There-be Structures | 第62-65页 |
| ·Explanation of Avoidance Strategy | 第65-66页 |
| ·Discussions | 第66-69页 |
| ·Weakness of Chinese College Students in Using There-be Structures | 第66-67页 |
| ·Possible Causes for the Weakness of the Chinese College Students in Using There-be Structures | 第67-69页 |
| Chapter Five Conclusion | 第69-74页 |
| ·Summary of the Major Findings | 第69-70页 |
| ·Pedagogical Implications | 第70-73页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第73-74页 |
| Bibliography | 第74-77页 |
| Appendix Ⅰ | 第77-79页 |
| Appendix Ⅱ | 第79-83页 |
| Appendix Ⅲ | 第83-88页 |
| Acknowledgments | 第88-90页 |
| 读研期间的研究成果 | 第90-91页 |
