| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-21页 |
| (一) 选题缘由 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-19页 |
| 1. 书院制学生管理模式的理论探讨 | 第11-16页 |
| 2. 书院制学生管理模式的实践探索 | 第16-18页 |
| 3. 书院制学生管理模式的实践反思 | 第18-19页 |
| 4. 评述 | 第19页 |
| (四) 研究思路和研究方法 | 第19-21页 |
| 1. 研究思路 | 第19-20页 |
| 2. 研究方法 | 第20-21页 |
| 二、理论基础 | 第21-25页 |
| (一) 人本管理理论 | 第21-22页 |
| (二) 学生发展理论 | 第22-23页 |
| (三) 学习型组织理论 | 第23-25页 |
| 三、西安交通大学的书院制学生管理模式 | 第25-29页 |
| (一) 西安交通大学实施书院制学生管理模式的概况 | 第25-26页 |
| (二) 西安交通大学实施书院制学生管理模式的原因分析 | 第26-29页 |
| 1. 社会经济体制变革导致高校培养人才得到重视 | 第26页 |
| 2. 学生不良行为增多 | 第26-28页 |
| 3. 高校传统学生管理模式存在弊端 | 第28-29页 |
| 四、西安交通大学八所书院的比较 | 第29-36页 |
| (一) 培养目标 | 第29-30页 |
| (二) 学生分配 | 第30-32页 |
| (三) 组织结构 | 第32-33页 |
| (四) 通识教育课程及校园文化活动 | 第33-36页 |
| 五、书院制存在的问题及解决对策 | 第36-42页 |
| (一) 存在的主要问题 | 第36-38页 |
| 1. 书院机构的职能不清 | 第36-37页 |
| 2. 书院与学院间的分工与合作有待加强 | 第37页 |
| 3. 书院文化有待形成 | 第37-38页 |
| (二) 优化书院制学生管理模式的策略 | 第38-42页 |
| 1. 合理设置管理机构 | 第38-39页 |
| 2. 妥善协调管理部门工作 | 第39页 |
| 3. 重视导师队伍建设 | 第39-40页 |
| 4. 提高隐性教育力量 | 第40页 |
| 5. 充分发挥宿舍育人功能 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |