论地方本科院校外聘教师管理及其制度建设--以H高校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-22页 |
| (一) 选题的缘由及意义 | 第10-12页 |
| 1. 选题的缘由 | 第10-11页 |
| 2. 选题的意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第12-18页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2. 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 3. 研究反思 | 第17-18页 |
| (三) 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 1. 地方本科院校涵义的界定 | 第18页 |
| 2. 外聘教师涵义的界定 | 第18-19页 |
| 3. 制度涵义的界定 | 第19页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第19-22页 |
| 1. 研究思路 | 第19-20页 |
| 2. 研究的方法 | 第20-22页 |
| 二、我国地方本科院校外聘教师管理现状 | 第22-28页 |
| (一) 我国高校外聘教师的相关政策 | 第22-23页 |
| (二) 我国高校外聘教师的现状 | 第23-28页 |
| 1. 数量与结构 | 第23-25页 |
| 2. 类型与来源 | 第25-26页 |
| 3. 管理方法与岗位分配 | 第26-28页 |
| 三、H大学外聘教师管理现状及分析 | 第28-49页 |
| (一) H大学外聘教师的基本情况 | 第28-34页 |
| 1. 外聘教师数量波动大,所占比例低 | 第28页 |
| 2. 学历结构以博士为主,中级职称者居多 | 第28-30页 |
| 3. 外聘教师类型较丰富,按岗位需求分类 | 第30页 |
| 4. 外聘教师来源范围广,以高校和企业为主 | 第30-31页 |
| 5. 外聘教师按类别管理,以发挥特长为目的 | 第31-33页 |
| 6. 岗位需求偏重实践性，教学模式灵活多变 | 第33-34页 |
| (二) H大学外聘教师管理中存在的问题 | 第34-44页 |
| 1. 招聘方面 | 第34-37页 |
| 2. 培训方面 | 第37-39页 |
| 3. 考核与评价方面 | 第39-42页 |
| 4. 激励与约束制度方面 | 第42-44页 |
| (三) H大学外聘教师管理问题的原因分析 | 第44-49页 |
| 1. 政府宏观调控不力,教育人才市场不流畅 | 第45-46页 |
| 2. 高校缺乏科学定位,管理制度建设不完善 | 第46-47页 |
| 3. 外聘教师缺乏动力,教育质量仍有待提高 | 第47-49页 |
| 四、对地方本科院校外聘教师管理制度建设的思考 | 第49-57页 |
| (一) 管理制度构建的特性 | 第49-52页 |
| 1. 管理制度设计的基本取向 | 第49-51页 |
| 2. 管理制度运行的基本原则 | 第51-52页 |
| (二) 外聘教师管理的制度体系 | 第52-57页 |
| 1. 铺设“上岗路” | 第52-53页 |
| 2. 搭建“发展桥” | 第53-54页 |
| 3. 严把“质量关” | 第54-55页 |
| 4. 激发“凝聚力” | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录一：H大学管理者访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录二：H大学外聘教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录三：H大学学生访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
