| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 导论 | 第12-17页 |
| （一） 选题缘由及意义 | 第12页 |
| 1.选题缘由 | 第12页 |
| 2.研究意义 | 第12页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1.国外研究综述 | 第13-14页 |
| 2.国内研究概况 | 第14-15页 |
| 3.国内外研究之比较 | 第15页 |
| （三） 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.文献阅读法 | 第15页 |
| 2.调查研究法 | 第15页 |
| 3.归纳法 | 第15-16页 |
| 4.历史文献法 | 第16页 |
| （四） 创新之处 | 第16-17页 |
| 1.研究角度力求创新 | 第16页 |
| 2.研究方法力求创新 | 第16页 |
| 3.研究实践性力求创新 | 第16-17页 |
| 一、 大学生择业耐挫力概述 | 第17-24页 |
| （一） 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 1.挫折 | 第17页 |
| 2.择业 | 第17页 |
| 3.耐挫力 | 第17-18页 |
| 4.择业耐挫力 | 第18页 |
| （二） 理论基础 | 第18-21页 |
| 1.马克思关于职业价值观的阐述 | 第18-19页 |
| 2.西方大学生择业耐挫力相关理论 | 第19-20页 |
| 3.我国大学生择业耐挫力相关理论 | 第20-21页 |
| （三） 大学生择业耐挫力重构的意义 | 第21-24页 |
| 1.完善大学生人格，培养良好品质的内在需要 | 第21-22页 |
| 2.增强择业竞争力，完成社会化转变的有效途径 | 第22-23页 |
| 3.培育高素质人才，实现成功择业的重要手段 | 第23-24页 |
| 二、 大学生择业耐挫力问卷调查研究 | 第24-29页 |
| （一） 大学生择业耐挫力问卷调查状况 | 第24-25页 |
| 1.调查目的 | 第24页 |
| 2.调查对象 | 第24页 |
| 3.调查程序及方法 | 第24-25页 |
| （二） 大学生择业耐挫力问卷调查结果 | 第25-29页 |
| 1.大学生择业耐挫力积极的表现 | 第26页 |
| 2.大学生择业耐挫力缺失的表现 | 第26-29页 |
| 三、 大学生择业耐挫力缺失的成因 | 第29-44页 |
| （一） 家庭原因 | 第29-32页 |
| 1.家庭教育方式偏颇 | 第29-30页 |
| 2.家庭气氛不和谐 | 第30-31页 |
| 3.家长择业观的误导 | 第31-32页 |
| （二） 学校原因 | 第32-36页 |
| 1.心理健康教育环节有待完善 | 第32-34页 |
| 2.择业耐挫力教学实践缺乏 | 第34-35页 |
| 3.择业耐挫指导体系不健全 | 第35-36页 |
| （三） 社会原因 | 第36-39页 |
| 1.择业体制不完善，择业壁垒重重 | 第36-37页 |
| 2.择业风气不良，择业环境欠缺公平 | 第37-38页 |
| 3.经济形势转变，人才结构不够平衡 | 第38-39页 |
| （四） 大学生自身原因 | 第39-44页 |
| 1.大学生择业认知偏差 | 第40-41页 |
| 2.择业挫折情绪疏导不良 | 第41-42页 |
| 3.大学生择业综合能力欠缺 | 第42-44页 |
| 四、 大学生择业耐挫力重构的对策 | 第44-57页 |
| （一） 家庭为大学生择业耐挫力的重构提供良好的外部环境 | 第44-46页 |
| 1.转变教育方式，培养子女吃苦耐劳品质 | 第44-45页 |
| 2.优化家庭氛围，营造宽松家庭环境 | 第45-46页 |
| 3.认清择业形势，更新择业观念 | 第46页 |
| （二） 学校为大学生择业耐挫力的重构创造和谐的外部环境 | 第46-49页 |
| 1.加强择业耐挫心理健康教育，培养良好择业心理品质 | 第47-48页 |
| 2.积极开展择业耐挫教育培训，加强教育实践环节 | 第48页 |
| 3.完善择业耐挫指导体系，提高择业耐挫能力 | 第48-49页 |
| （三） 社会为大学生择业耐挫力的重构营造健康的外部环境 | 第49-53页 |
| 1.完善择业体制，破除择业壁垒 | 第50-51页 |
| 2.规范择业市场秩序，创建公平择业环境 | 第51-52页 |
| 3.促进经济发展，提供更多择业机会 | 第52-53页 |
| （四） 大学生为自身择业耐挫力的重构塑造成功的职业自我 | 第53-57页 |
| 1.调整认知方式，完善自我意识 | 第53-54页 |
| 2.进行积极心理调适，疏导不良情绪 | 第54页 |
| 3.提高择业综合能力，实现择业理想 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果 | 第65-66页 |
