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高校举办老年大学的教学特点探析--以SN大学和SU大学为例

中文摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第一章 绪论第10-14页
   ·研究问题的提出第10-11页
   ·主要概念界定第11-12页
   ·研究问题的意义第12-13页
   ·论文的基本框架第13-14页
第二章 文献综述第14-27页
   ·研究的理论基础第14-15页
   ·国内外研究现状第15-24页
     ·国外研究现状第16-20页
     ·国内研究现状第20-24页
   ·小结第24-27页
第三章 研究设计第27-34页
   ·研究技术路线第27-28页
   ·研究对象第28-30页
   ·研究方法及实施第30-34页
第四章 三所老年大学教学特点的对比分析第34-63页
   ·调查对象基本情况分析第34-38页
   ·调查对象的问卷分析第38-53页
     ·基于“教学目标”维度的教学特点问卷分析第38-41页
     ·基于“教学内容”维度的教学特点问卷分析第41-44页
     ·基于“教学方法”维度的教学特点问卷分析第44-48页
     ·基于“教学评价”维度的教学特点问卷分析第48-53页
   ·调查对象的访谈分析第53-63页
     ·基于“教学目标”维度的教学特点访谈分析第53-55页
     ·基于“教学内容”维度的教学特点访谈分析第55-57页
     ·基于“教学方法”维度的教学特点访谈分析第57-59页
     ·基于“教学评价”维度的教学特点访谈分析第59-63页
第五章 结论与建议第63-71页
   ·高校举办老年大学的教学特点总结第63-68页
     ·高校举办老年大学的教学目标特点第63-64页
     ·高校举办老年大学的教学内容特点第64页
     ·高校举办老年大学的教学方法与组织形式特点第64-65页
     ·高校举办老年大学的教学评价特点第65-66页
     ·高校举办老年大学与教学相关的其他特点第66-67页
     ·高校举办老年大学教学特点的总体评价第67-68页
   ·建议与展望第68-71页
     ·建议第68-69页
     ·展望第69-71页
致谢第71-73页
参考文献第73-76页
附录第76-78页
 附录一:调查问卷第76-78页
 附录二:访谈提纲第78页

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