| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Acknowledgements | 第10-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-20页 |
| ·Background of the Study | 第14-15页 |
| ·Purposes and Significance of the Study | 第15-18页 |
| ·Purposes of the Study | 第15-17页 |
| ·Significance of the Study | 第17-18页 |
| ·Overview of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-34页 |
| ·Theories of Listening Comprehension | 第20-23页 |
| ·Definitions of Listening Comprehension | 第20-21页 |
| ·Processes of Listening Comprehension | 第21-23页 |
| ·Listening Strategies | 第23-34页 |
| ·Definitions of Listening Strategies | 第23-24页 |
| ·Classification of Listening Strategies | 第24-26页 |
| ·Research on Listening Strategies Home and Abroad | 第26-34页 |
| Chapter 3 Methodology | 第34-38页 |
| ·Research Questions | 第34-35页 |
| ·Research Design | 第35-38页 |
| ·Participants | 第35页 |
| ·Questionnaire | 第35-36页 |
| ·Data Collection Procedures | 第36-38页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第38-53页 |
| ·Frequencies of the Overall Strategies Use | 第38-45页 |
| ·Frequencies of the Metacognitive Strategies Use | 第40-43页 |
| ·Frequencies of the Cognitive Strategies Use | 第43-44页 |
| ·Frequencies of the Social/Affective Strategies Use | 第44-45页 |
| ·Relationship Between Listening Strategies Use and Listening Performance | 第45-46页 |
| ·Differences in Strategy Use between the Upper Group and the Lower Group Students | 第46-50页 |
| ·Differences in Strategy Use between Boy Students and Girl Students | 第50-53页 |
| Chapters 5 Conclusion | 第53-63页 |
| ·Major Findings | 第53-54页 |
| ·Implications and Pedagogical Suggestions | 第54-61页 |
| ·Strategies Employed before Listening | 第55-57页 |
| ·Strategies Employed while Listening | 第57-59页 |
| ·Strategies Employed after Listening | 第59-61页 |
| ·Limitation of this study | 第61-63页 |
| References | 第63-70页 |
| Appendix Ⅰ The Listening Part of the English Mid-term Test | 第70-73页 |
| Appendix Ⅱ The Questionnaire | 第73-76页 |
