| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1 研究背景 | 第11-12页 |
| 2 研究目的 | 第12页 |
| 3 研究意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·现实意义 | 第13-14页 |
| ·扩展意义 | 第14页 |
| 4 研究的现状 | 第14-16页 |
| ·关于铁人精神内涵的研究 | 第15页 |
| ·关于铁人精神对思想政治教育价值的研究 | 第15-16页 |
| ·关于铁人精神在大学生思想政治教育中价值实现的研究 | 第16页 |
| 5 研究的思路和方法 | 第16-17页 |
| ·文献研究法 | 第16-17页 |
| ·情境分析法 | 第17页 |
| 6 研究的创新点 | 第17页 |
| ·内容上的创新 | 第17页 |
| ·方法上的创新 | 第17页 |
| 7 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 铁人精神的形成及内涵 | 第18-28页 |
| 1 铁人精神的形成 | 第18-24页 |
| ·王进喜生平简述 | 第18-19页 |
| ·铁人精神形成的社会历史条件 | 第19-22页 |
| ·孕育时期(1950年-1956年) | 第19-20页 |
| ·初塑时期(1956年-1960年) | 第20-21页 |
| ·成熟时期(1960年-1970年) | 第21-22页 |
| ·铁人精神形成的理论基础 | 第22-24页 |
| ·铁人精神——“人民创造历史”的民本观 | 第22-23页 |
| ·铁人精神——“坚持走群众路线”的群众观 | 第23-24页 |
| 2 铁人精神的丰富内涵 | 第24-27页 |
| ·铁人精神内涵的内容理解 | 第25页 |
| ·铁人精神内涵的本质理解 | 第25-27页 |
| ·铁人精神是中国共产党人的精神 | 第25-26页 |
| ·铁人精神是中华民族精神的重要组成部分 | 第26页 |
| ·铁人精神是中华民族传统美德的集中体现 | 第26页 |
| ·铁人精神是社会主义核心价值体系的重要体现 | 第26-27页 |
| 3 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 当代大学生对铁人精神的接纳障碍及成因 | 第28-36页 |
| 1 调查问卷设计与说明 | 第28-30页 |
| ·调查学校及下发问卷情况 | 第28-29页 |
| ·调查内容及数据分析 | 第29页 |
| ·当代大学生思想现状分析 | 第29-30页 |
| ·当代大学生意识与行为分离 | 第29-30页 |
| ·当代大学生功利心理严重 | 第30页 |
| ·当代大学生主流价值观缺失 | 第30页 |
| 2 当代大学生思想政治教育的现状 | 第30-33页 |
| ·思想政治教育环境发生变化 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育对象特点越发鲜明 | 第31-32页 |
| ·当代大学生构成发生变化 | 第31页 |
| ·当代大学生特征鲜明 | 第31-32页 |
| ·思想政治教育难度明显加大 | 第32-33页 |
| 3 当代大学生接纳铁人精神的障碍及成因 | 第33-35页 |
| ·生活方式多样导致政治虚无化 | 第33页 |
| ·审美心理从众导致趣味庸俗化 | 第33-34页 |
| ·个性特征极端导致心态排他化 | 第34页 |
| ·多元文化繁杂导致价值取向迷失化 | 第34-35页 |
| 4 本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 铁人精神对当代大学生思想政治教育的价值及实现途径 | 第36-43页 |
| 1 铁人精神的现实价值 | 第36-37页 |
| ·壮美人格的导向价值 | 第36页 |
| ·精神家园的呼唤价值 | 第36-37页 |
| ·人生智慧的启蒙价值 | 第37页 |
| ·生命潜能的激发价值 | 第37页 |
| 2 铁人精神对大学生思想政治教育的价值 | 第37-39页 |
| ·提升思想政治教育工作人文感染力 | 第37-38页 |
| ·丰富爱国主义榜样教育的文化资源 | 第38页 |
| ·引导塑造大学生主流价值观 | 第38-39页 |
| 3 铁人精神对当代大学生思想政治教育价值的实现途径 | 第39-42页 |
| ·将铁人精神融入大学生思想政治教育的方法 | 第39-40页 |
| ·紧紧抓住铁人精神这条思想政治教育工作主线 | 第39页 |
| ·坚守思想教育阵地 | 第39-40页 |
| ·形成大学生铁人精神价值共识 | 第40页 |
| ·实现铁人精神价值在大学生思想政治教育中的途径 | 第40-42页 |
| ·造就一支具有铁人精神的思想政治教育工作者队伍 | 第40-41页 |
| ·构造具有新时代铁人精神的大学校园文化 | 第41页 |
| ·组织具有铁人精神特色的校园文化活动 | 第41页 |
| ·将铁人精神融入校园,发挥环境育人功能 | 第41-42页 |
| ·将铁人精神融入科学与人文精神培育 | 第42页 |
| 4 本章小结 | 第42-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
