中职学校德育模式创新及路径选择研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景与目标 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目标 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 中等职业学校德育模式创新的必要性 | 第14-24页 |
| ·中职德育面临复杂的外部环境 | 第14-19页 |
| ·国内外形势的影响 | 第14-15页 |
| ·社会发展的客观需求 | 第15页 |
| ·办学模式的不断变化 | 第15-16页 |
| ·网络时代带来的挑战 | 第16-17页 |
| ·中职生源结构的变化 | 第17-19页 |
| ·中职德育工作存在的问题 | 第19-23页 |
| ·德育目标落实不到位 | 第19页 |
| ·德育队伍建设需加强 | 第19-20页 |
| ·德育内容需要丰富 | 第20页 |
| ·学生特点把握不清 | 第20-21页 |
| ·德育环境需要优化 | 第21-22页 |
| ·德育实践需要加强 | 第22页 |
| ·评价机制需要改革 | 第22-23页 |
| ·中职德育模式创新的必要性 | 第23-24页 |
| 第三章 中等职业学校德育模式创新 | 第24-34页 |
| ·加强工学结合，拓宽德育实践 | 第24-25页 |
| ·突出职业特色，丰富德育载体 | 第25-29页 |
| ·课程类载体 | 第25页 |
| ·组织类载体 | 第25-26页 |
| ·管理类载体 | 第26-27页 |
| ·环境类载体 | 第27-28页 |
| ·传媒类载体 | 第28-29页 |
| ·结合专业特点，健全德育机制 | 第29页 |
| ·优化德育环境 | 第29-34页 |
| ·校内德育环境 | 第29-30页 |
| ·社会德育环境 | 第30-32页 |
| ·家庭德育环境 | 第32-34页 |
| 第四章 中职学校德育模式创新的路径选择 | 第34-48页 |
| ·精细到位管理 | 第34-36页 |
| ·活化课堂教育 | 第36-43页 |
| ·德育内容突出职业特色 | 第36-40页 |
| ·课堂与职场对接 | 第40-42页 |
| ·改进德育评价机制 | 第42-43页 |
| ·家庭方式爱护 | 第43-44页 |
| ·法律规章约束 | 第44-45页 |
| ·日常检查督促 | 第45-46页 |
| ·文体生活感化 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 研究生在读期间发表论文情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
