| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-10页 |
| ·问题提出 | 第7-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-25页 |
| ·考试焦虑 | 第10-23页 |
| ·关于常模的研究 | 第23-25页 |
| 3. 研究方法 | 第25-31页 |
| ·被试抽样 | 第25-26页 |
| ·测量工具 | 第26-27页 |
| ·施测 | 第27-30页 |
| ·标注 | 第30-31页 |
| 4. 研究结果 | 第31-41页 |
| ·TAI的信度检验 | 第31-32页 |
| ·校标效度 | 第32页 |
| ·不同人口学变量的差异检验 | 第32-34页 |
| ·常模分数 | 第34-35页 |
| ·评价坛准的切l朴 | 第35-37页 |
| ·湖南省大学生考试焦虑水平的分布情况 | 第37-41页 |
| 5. 讨论 | 第41-46页 |
| ·常模样本的代表性 | 第41页 |
| ·TAI量表在湖南省大学生中的信度 | 第41-42页 |
| ·TAI量表在湖南省大学生中的效度 | 第42页 |
| ·湖南省大学生考试考试焦虑差异分析 | 第42-44页 |
| ·湖南省大学生考试焦虑的常模 | 第44-46页 |
| 6. 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |