| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究的背景与现状 | 第8-10页 |
| 第二节 研究的目标与意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究的方法与设计 | 第11-14页 |
| 第二章 分析的理论与基础 | 第14-20页 |
| 第一节 中考的考试性质分析 | 第14页 |
| 第二节 中考命题的影响分析 | 第14-15页 |
| 第三节 初高中衔接的相关问题分析 | 第15-20页 |
| 第三章 基于初高衔接的中考试题分类剖析 | 第20-28页 |
| 第一节 初高中衔接知识点分类解析 | 第20-22页 |
| 第二节 立足于初中数学知识的中考命题 | 第22-24页 |
| 第三节 兼顾高中学习的思想方法的中考命题 | 第24-28页 |
| 第四章 基于初高中衔接的中考命题的比较分析——若干案例 | 第28-38页 |
| 第一节 基于初高中衔接的客观性试题的比较 | 第28-30页 |
| 第二节 基于初高中衔接的主观性试题的比较 | 第30-38页 |
| 第五章 关于中考命题的一些建议及结语 | 第38-42页 |
| 第一节 关于中考命题的一些建议 | 第38-39页 |
| 第二节 结语 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |