| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容、方法及创新点 | 第12-14页 |
| ·研究思路与内容 | 第12-13页 |
| ·研究的方法和技术路线 | 第13-14页 |
| ·本文的创新点 | 第14页 |
| ·研究综述 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究综述 | 第15-17页 |
| 第2章 我国考研培训市场的概念及形成背景、条件 | 第17-25页 |
| ·基本概念 | 第17-18页 |
| ·“考研培训”概念的界定 | 第17-18页 |
| ·“考研培训市场”概念的界定 | 第18页 |
| ·考研培训机构的类型 | 第18-20页 |
| ·按培训机构办学主体进行分类 | 第18-19页 |
| ·按项目类别进行分类 | 第19页 |
| ·按培训方式进行分类 | 第19-20页 |
| ·考研培训市场形成的背景 | 第20-22页 |
| ·社会背景 | 第20-21页 |
| ·文化背景 | 第21页 |
| ·政策背景 | 第21-22页 |
| ·考研培训市场形成的条件 | 第22-25页 |
| ·社会需求 | 第22-23页 |
| ·政策宽松 | 第23-24页 |
| ·技术支持 | 第24-25页 |
| 第3章 我国考研培训市场的现状分析——以武汉地区为例 | 第25-33页 |
| ·考研培训市场的市场需求现状 | 第25-28页 |
| ·考研培训机构的运营模式现状 | 第28-30页 |
| ·考研培训市场的市场管理现状 | 第30-31页 |
| ·社会对考研培训机构的评价现状 | 第31-33页 |
| 第4章 我国考研培训市场中存在的问题及成因 | 第33-47页 |
| ·我国考研培训市场中存在的问题 | 第33-39页 |
| ·考研培训机构的运营模式定位不清 | 第33-35页 |
| ·考研培训机构的市场管理缺位 | 第35页 |
| ·考研培训机构的社会评价不高 | 第35-39页 |
| ·考研培训市场存在问题的成因分析 | 第39-47页 |
| ·考研培训市场发展不成熟 | 第39-43页 |
| ·学员对考研培训行业认识不足 | 第43页 |
| ·政府对考研培训行业监管不力 | 第43-47页 |
| 第5章 规范及优化我国考研培训市场的策略 | 第47-57页 |
| ·考研培训机构的内部规范 | 第47-50页 |
| ·实施品牌战略 | 第47-48页 |
| ·提高从业人员的素质 | 第48-49页 |
| ·提供高品质课程 | 第49页 |
| ·发挥行会作用 | 第49-50页 |
| ·高校应加强对学生的考研相关信息的普及教育 | 第50-51页 |
| ·政府应健全管理及监督机制 | 第51-57页 |
| ·健全考研培训市场准入标准 | 第52-53页 |
| ·严格监督考研培训市场的运营过程 | 第53-54页 |
| ·健全投诉监督机制 | 第54页 |
| ·建立官方考研培训信息平台 | 第54-55页 |
| ·改革研究生入学考试制度 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |