| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、 深刻认识素质教育的历史发展及内涵，是教师素质的自我构建 | 第7-10页 |
| （一） 素质教育概念及提出背景 | 第7-9页 |
| （二） 我国的美术素质教育目前的现状及存在的问题 | 第9-10页 |
| 二、 更新教育观念，全面提升中学美术教师的素质，加快教师素质的自我构建 | 第10-13页 |
| （一） 中学美术教师应具备的基本素质 | 第11-12页 |
| （二） 中学美术教师要转变角色，加快教师素质的自我构建 | 第12-13页 |
| 三、 中学美术教师要读懂大美术文化，努力提高自身素质 | 第13-17页 |
| （一） 美术文化的概念 | 第13-15页 |
| （二） 挖掘中学美术文化的内涵，拓展美术课堂空间，增强自身素质 | 第15-16页 |
| （三） 明确中学美术教师的角色和任务，提升自身素质。 | 第16-17页 |
| 四、 大素质教育下中学美术教师全新的素质标准 | 第17-19页 |
| 五、 全面开展素质教育下的实践活动，构建中学美术教师的综合素质 | 第19-23页 |
| （一） 中学美术素质教育实践活动的开展 | 第19-20页 |
| （二） 中学美术素质教育实践活动的成果 | 第20-21页 |
| （三） 中学美术教师要在素质教育实践中提高综合能力 | 第21-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 致谢 | 第24页 |
