初中信息科技差异课堂教学策略的实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究的背景 | 第10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的内容与方法 | 第11-13页 |
| ·研究的内容 | 第11-12页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-20页 |
| ·差异教学的内涵 | 第13页 |
| ·差异教学的定义 | 第13页 |
| ·差异教学的基本特点 | 第13页 |
| ·差异教学的理论基础 | 第13-17页 |
| ·差异教学的原则 | 第17-18页 |
| ·国内外研究现状 | 第18-20页 |
| ·差异教学在国外的研究发展情况 | 第18页 |
| ·差异教学在我国的研究发展情况 | 第18-20页 |
| 第3章 学生差异现状调查与分析 | 第20-36页 |
| ·关于学生学习背景的调查研究 | 第20-27页 |
| ·调查目的 | 第21页 |
| ·调查过程 | 第21页 |
| ·数据分析 | 第21-26页 |
| ·本调查初步结论 | 第26-27页 |
| ·关于学生课堂学习情况的调查研究 | 第27-34页 |
| ·调查目的 | 第27页 |
| ·调查过程 | 第27-28页 |
| ·数据分析 | 第28-29页 |
| ·本调查初步结论 | 第29-34页 |
| ·调查的结论 | 第34-36页 |
| 第4章 初中信息科技差异课堂教学策略的实践 | 第36-59页 |
| ·基于学生差异的课堂教学策略 | 第36-44页 |
| ·制定分层的教学目标 | 第36-37页 |
| ·确定可选择的教学内容 | 第37-38页 |
| ·运用灵活多样的教学方法 | 第38-40页 |
| ·设计弹性的课堂作业 | 第40-41页 |
| ·建立学生电子档案袋 | 第41-42页 |
| ·构建多元化的评价方式 | 第42-44页 |
| ·关于学生课堂学习情况的调查研究 | 第44-52页 |
| ·实践准备 | 第44-45页 |
| ·实践差异课堂教学策略的教学实践案例 | 第45-52页 |
| ·实践的数据与分析 | 第52-59页 |
| 第5章 初中信息科技差异课堂教学策略的总结与反思 | 第59-61页 |
| ·研究结论 | 第59页 |
| ·研究中存在的不足 | 第59-60页 |
| ·展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
