首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--学校管理论文

高中生创业能力的内容结构及其相关研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
1 绪论第10-16页
   ·研究背景第10-11页
     ·实践背景第10页
     ·理论背景第10-11页
   ·研究目的及意义第11-12页
     ·研究目的第11-12页
     ·研究意义第12页
   ·研究框架第12-13页
   ·研究方法第13-16页
2 相关文献综述第16-24页
   ·创业能力第16-18页
     ·创业能力的概念第16-17页
     ·创业能力的结构第17页
     ·创业能力的相关研究第17-18页
   ·控制信念第18-20页
     ·控制信念的概念第18-19页
     ·国内对控制信念的研究第19-20页
     ·控制信念和创业意向的相关研究第20页
   ·创业意向第20-24页
     ·创业意向的概念第20-22页
     ·创业意向影响因素研究第22页
     ·创业意向测量第22-24页
3 问题提出和研究假设第24-28页
   ·已有研究的不足第24页
   ·问题提出第24-26页
     ·高中生创业能力是一个多维结构第24-25页
     ·高中阶段创业能力与控制信念关系假设第25页
     ·控制信念与创业意向的关系假设第25页
     ·控制信念的中介作用假设第25-26页
     ·研究设计第26页
   ·研究的关键概念界定第26-28页
     ·高中生创业能力的概念界定第26-27页
     ·创业意向的概念界定第27页
     ·控制信念的概念界定第27-28页
4 高中生创业能力问卷编制第28-42页
   ·高中生创业能力问卷的项目收集第28-29页
   ·高中生创业能力问卷的初始编制第29-33页
     ·研究方法第29页
     ·预测结果第29-33页
   ·高中生创业能力问卷的信效度检验第33-37页
     ·研究方法第33-34页
     ·高中生创业能力问卷信、效度检验结果第34-37页
   ·问卷编制讨论第37-42页
     ·高中生创业能力问卷的的因子结构第37-39页
     ·高中生创业能力问卷的信效度第39-42页
5 研究二人口统计学变量的差异分析第42-50页
   ·研究目的第42页
   ·研究方法第42-43页
     ·研究被试第42页
     ·研究工具第42-43页
     ·统计方法第43页
   ·人口统计学变量的差异分析第43-50页
     ·人口统计学变量的描述统计第43页
     ·人口统计学变量的差异性研究第43-50页
6 研究三大学生高中阶段创业能力和大学生创业意向、控制信念的关系研究第50-56页
   ·研究目的第50页
   ·研究方法第50-51页
     ·研究被试第50页
     ·研究工具第50-51页
     ·统计方法第51页
   ·相关分析第51页
   ·回归分析第51-54页
     ·创业意向对高中阶段创业能力的回归分析第52页
     ·控制信念对高中阶段创业能力的回归分析第52-53页
     ·创业意向对控制信念的回归分析第53-54页
   ·控制信念中介作用的回归分析第54-56页
7 研究结果分析与讨论第56-60页
   ·各变量人口统计学差异讨论第56-58页
     ·不同个体资源的高中阶段创业能力比较分析讨论第56-57页
     ·大学生创业意向特征的讨论第57-58页
     ·控制信念水平的讨论第58页
   ·变量间关系讨论第58-60页
     ·高中阶段创业能力和大学生创业意向的关系第58-59页
     ·控制信念和创业意向的关系第59页
     ·控制信念中介作用分析讨论第59-60页
8 研究结论和展望第60-66页
   ·研究的启示第60-62页
   ·本研究可能的创新点第62-63页
   ·研究的局限性第63页
   ·研究的展望第63-66页
参考文献第66-70页
附录第70-74页
致谢第74-75页
攻读硕士学位期间发表论文和研究成果第75-76页

论文共76页,点击 下载论文
上一篇:中职学校数学教育现状分析及对策探讨
下一篇:普通高中学业水平考试定位研究