| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 1 引言 | 第10-21页 |
| ·研究目的及选题意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·教育督导的国内外研究现状 | 第12-18页 |
| ·教育督导的国外研究现状 | 第12-16页 |
| ·教育督导的国内研究现状 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献整理法 | 第18-19页 |
| ·比较分析法 | 第19页 |
| ·调查研究法 | 第19页 |
| ·创新之处及不足 | 第19-21页 |
| 2 教育督导基本内容概述 | 第21-31页 |
| ·教育督导的概念认识 | 第21-22页 |
| ·教育督导的职能 | 第22-25页 |
| ·监督职能 | 第22-23页 |
| ·评估职能 | 第23页 |
| ·指导职能 | 第23-24页 |
| ·反馈职能 | 第24-25页 |
| ·协调功能 | 第25页 |
| ·教育督导的依据 | 第25-27页 |
| ·教育督导必须遵循教育的科学理论 | 第26页 |
| ·教育督导必须符合教育政策要求 | 第26-27页 |
| ·教育督导依据教育政策 | 第27页 |
| ·我国关于加强教育督导的政策体系 | 第27-31页 |
| 3 某县教育督导现状、存在问题及其原因分析 | 第31-47页 |
| ·某县教育督导基本情况简介 | 第31页 |
| ·某县教育督导工作所取得的成就 | 第31-33页 |
| ·某县教育督导工作存在的问题 | 第33-36页 |
| ·教育督导力度不够 | 第33页 |
| ·督学机制不灵活 | 第33-34页 |
| ·相关保障不到位 | 第34-35页 |
| ·评估反馈渠道不畅通 | 第35-36页 |
| ·教育督导问题的原因分析 | 第36-47页 |
| ·教育督导法律、法规不健全 | 第36页 |
| ·对基层教育督导的重要性认识不到位 | 第36-41页 |
| ·教育督导体系不完善 | 第41-42页 |
| ·教育督导队伍不健全 | 第42-47页 |
| 4 进一步加强和完善基层教育督导的对策探析 | 第47-66页 |
| ·健全和完善教育督导法律政策体系 | 第47-50页 |
| ·强化政府在教育督导中的主导作用 | 第50-52页 |
| ·与时俱进，及时调整工作策略 | 第51页 |
| ·加强学习，提升督学队伍素质 | 第51页 |
| ·主动调研，积极为教育发展建言献策 | 第51-52页 |
| ·注重宣传，不断完善自身建设 | 第52页 |
| ·加强教育督导的创新和改革 | 第52-57页 |
| ·督导理念创新 | 第52-53页 |
| ·督导评估专业化、创新化 | 第53-55页 |
| ·督导评估结果运用科学化 | 第55-57页 |
| ·建立社会督导体系，提高全社会对教育督导作用的认识 | 第57-61页 |
| ·从理论上认识教育督导的作用 | 第58-60页 |
| ·从教育改革与发展的需要来认识教育督导的作用 | 第60-61页 |
| ·加强教育督导队伍建设 | 第61-66页 |
| ·加强对教育督导重要性的宣传，提高督导队伍的责任意识 | 第61-62页 |
| ·健全机制，切实加强教育督导机构建设 | 第62-64页 |
| ·提高督导人员的素质 | 第64-66页 |
| 5 结论 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 作者简介 | 第73页 |