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导学案在高中学生英语自主学习能力培养中的应用--以阅读教学为案例

Abstract第1-8页
摘要第8-10页
Chapter One Introduction第10-16页
   ·Background of the present study第10-11页
     ·Significance of the present study第11-14页
     ·Structure of the thesis第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-22页
     ·the related researches on learning plans第16-22页
     ·Definition of learning plan第16-17页
     ·Components of learning plans第17-19页
     ·Characteristics of teaching with learning plans第19-22页
Chapter Three Theoretical Foundation第22-34页
   ·Autonomous Learning第22-24页
     ·Definition of autonomous learning第22页
     ·Characteristics of autonomous learning第22-24页
   ·Constructive Learning Theory第24-28页
     ·Definition of constructive learning theory第24-28页
   ·Principles of learning plans第28-31页
     ·Entity and scientificalness第28-29页
     ·Question-driving第29页
     ·Learning instructions with emotion第29-30页
     ·Systematization and maneuverability第30页
     ·Hierarchical opening第30-31页
   ·Procedures of teaching with learning plans第31-32页
   ·Keys to using learning plans in teaching第32-34页
Chapter Four Methodology第34-44页
   ·Subjects第35页
   ·Instruments第35页
   ·Procedures第35-38页
     ·Preliminary study and analysis第35-36页
     ·Setting the aim of this study第36页
     ·Teaching procedures adopting learning plans第36-38页
     ·Testing the effect of learning plans第38页
   ·Data collection第38-44页
     ·Questionnaires第39页
     ·Results of questionnaires第39-41页
     ·Interview第41-42页
     ·Tests第42-44页
Chapter Five Results and Discussion第44-49页
   ·Analysis of questionnaires and interview第44-48页
   ·Analysis of the results of tests第48-49页
Chapter Six Conclusion第49-52页
     ·Findings and implications of the research第49-50页
     ·Limitations of the research第50-51页
     ·Suggestions for further research第51-52页
Bibliography第52-55页
Acknowledgements第55-56页
Appendix Ⅰ第56-61页
Appendix Ⅱ第61-66页
Appendix Ⅲ第66-72页
Appendix Ⅳ第72-78页

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