| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 引言 | 第7-15页 |
| (一) 研究的背景与意义 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 二、 芬兰工作场所学习的模式 | 第15-23页 |
| (一) 芬兰工作场所学习的主要内容 | 第15-16页 |
| (二) 芬兰工作场所学习方式的类型 | 第16-21页 |
| (三) 芬兰工作场所学习的指导策略 | 第21-23页 |
| 三、 芬兰工作场所学习过程剖析 | 第23-36页 |
| (一) 芬兰工作场所学习的组织原则 | 第23页 |
| (二) 芬兰工作场所学习开展的流程及具体方案 | 第23-32页 |
| (三) 工作场所学习的优点与缺点 | 第32-36页 |
| 四、 芬兰工作场所学习对我国职教的启示 | 第36-40页 |
| (一) 影响工作场所学习的三大因素 | 第36-37页 |
| (二) 芬兰工作场所学习对我国的启示 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46页 |