QFD的理论方法及其应用
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| ·选题的目的和意义 | 第6-7页 |
| ·质量功能展开的作用 | 第7页 |
| ·质量功能展开(QFD)在高等教育中应用的可行性 | 第7-8页 |
| ·质量功能展开(QFD)开发背景 | 第8-9页 |
| ·质量功能展开(QFD)国内外研究现状 | 第9页 |
| ·本文的组织结构 | 第9-11页 |
| 第二章 质量功能展开的基本理论与方法 | 第11-24页 |
| ·质量功能展开原理 | 第11-13页 |
| ·QFD的定义 | 第11页 |
| ·QFD瀑布式分解模型 | 第11-12页 |
| ·QFD的分解步骤和过程 | 第12-13页 |
| ·质量屋 | 第13-15页 |
| ·质量屋中参数的配置及计算 | 第15-17页 |
| ·QFD中的几种方法 | 第17-23页 |
| ·亲和图法 | 第17-18页 |
| ·常规量化评估方法 | 第18-20页 |
| ·层次分析法 | 第20-22页 |
| ·质量改进的PDCA循环 | 第22-23页 |
| ·结论 | 第23-24页 |
| 第三章 基于QFD的多目标决策模型 | 第24-32页 |
| ·多目标规划的定义 | 第24页 |
| ·增强型QPD的形式化分析 | 第24-25页 |
| ·多目标规划决策分析模型 | 第25-30页 |
| ·多目标规划决策分析模型的求解 | 第30-32页 |
| 第四章 QFD在高校课程设计中的实证分析 | 第32-37页 |
| ·质量屋及统计学专业课程体系质量屋 | 第32页 |
| ·构建质量屋 | 第32-35页 |
| ·建立能力需求矩阵 | 第32-33页 |
| ·统计学专业主要课程的确定 | 第33页 |
| ·能力需求与主要课程及主要课程问的关系矩阵的确定 | 第33-34页 |
| ·市场竞争性评估 | 第34页 |
| ·技术竞争性评估 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第35-37页 |
| 第五章 结论与展望 | 第37-39页 |
| ·研究成果 | 第37页 |
| ·研究的实践意义 | 第37-38页 |
| ·问题与展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 读学位期间的研究成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
