| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9页 |
| ·研究目标及意义 | 第9-10页 |
| ·研究目标 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·案例研究法 | 第10页 |
| ·调查研究法 | 第10-11页 |
| 第二章 初中数学主题探究教学模式建构的理论依据 | 第11-14页 |
| ·主题探究教学模式概述 | 第11-12页 |
| ·主题探究教学模式涵义 | 第11页 |
| ·主题探究教学模式的主要特征 | 第11-12页 |
| ·理论依据 | 第12-14页 |
| ·认知主义学习理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义理论 | 第13页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第13-14页 |
| 第三章 初中数学教学现状及影响因素分析 | 第14-21页 |
| ·新课标对初中数学的要求 | 第14-19页 |
| ·数与代数内容领域 | 第14-15页 |
| ·空间与图形内容领域 | 第15-17页 |
| ·统计与概率内容领域 | 第17-19页 |
| ·实践与综合应用内容领域 | 第19页 |
| ·初中数学教学现状调查分析 | 第19-21页 |
| ·问题表现 | 第19-20页 |
| ·问题成因 | 第20-21页 |
| 第四章 初中数学新课程理念下的主题探究教学模式设计 | 第21-27页 |
| ·确定主题 | 第21-22页 |
| ·选择主题的标准 | 第21-22页 |
| ·主题选取的范围 | 第22页 |
| ·分析主题 | 第22-24页 |
| ·主题目标 | 第22-23页 |
| ·主题内容知识结构 | 第23页 |
| ·学习者分析 | 第23-24页 |
| ·资源选择 | 第24页 |
| ·驱动问题 | 第24页 |
| ·探究活动实施 | 第24-25页 |
| ·自主探究 | 第24页 |
| ·协作探究 | 第24页 |
| ·探究成果的发布与交流 | 第24-25页 |
| ·评价 | 第25-27页 |
| ·评价的原则 | 第25页 |
| ·评价的内容与方法 | 第25-27页 |
| 第五章 初中数学主题探究教学模式实施案例 | 第27-37页 |
| ·“美妙地镶嵌”主题学习网站设计 | 第27-30页 |
| ·网站总体设计 | 第27-29页 |
| ·网站模块设计 | 第29-30页 |
| ·“美妙地镶嵌”教学案例 | 第30-37页 |
| ·确定主题 | 第30-31页 |
| ·分析主题 | 第31-32页 |
| ·探究活动实施 | 第32-35页 |
| ·评价 | 第35-37页 |
| 第六章 结论与反思 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第40页 |