| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 一、 绪论 | 第11-17页 |
| （一） 问题的提出 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-13页 |
| （三） 文献综述 | 第13-17页 |
| 1．国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2．国内研究现状 | 第14-15页 |
| 3．对已有研究成果的评价 | 第15-17页 |
| 二、 研究内容与方法 | 第17-23页 |
| （—） 概念的界定 | 第17-18页 |
| （二） 研究内容 | 第18-19页 |
| （三） 研究的方法 | 第19-23页 |
| 三、 调查问卷的分析 | 第23-28页 |
| （一） 问卷的信度分析 | 第23-24页 |
| （二） 问卷的效度分析 | 第24-28页 |
| 1．内容效度 | 第25页 |
| 2．结构效度 | 第25-28页 |
| 四、 内蒙古师范大学本科教学质量满意度分析 | 第28-61页 |
| （—） 内蒙古师范大学本科生对教学质量的总体满意度情况 | 第28-29页 |
| （二） 对教学质量的五个维度内部指标分析 | 第29-32页 |
| （三） 人口学变量对教学质量的影响分析 | 第32-61页 |
| 1. 蒙汉教学对教学质量的影响分析 | 第35-36页 |
| 2．性别对教学质量的影响 | 第36-39页 |
| 3．年级对教学质量的影响 | 第39-46页 |
| 4．专业对教学质量的影响 | 第46-51页 |
| 5．培养类别对教学质量的影响 | 第51-55页 |
| 6．学习成绩对教学质量的影响 | 第55-56页 |
| 7．生源所在地对教学质量的影响 | 第56-61页 |
| 五、 结论与建议 | 第61-68页 |
| （一） 调查问卷的分析结果 | 第61页 |
| （二） 教学质量的五个维度及总体满意度 | 第61-62页 |
| （三） 人口学变量对教学质量的影响 | 第62-64页 |
| （四） 提高本科教学质量满意度的建议与对策 | 第64-66页 |
| （五） 重点解决的问题 | 第66-67页 |
| （六） 不足之处 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 1 内蒙古师范大学本科生的教学质量满意度调查问卷 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |