| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一 立题依据 | 第8-13页 |
| （一） 学案导学教学模式的研究背景 | 第8-10页 |
| （二） 定位于“高中生物学案导学教学模式研究”的原因 | 第10页 |
| （三） 本课题的研究目标及价值 | 第10-13页 |
| 二 学案导学教学模式的理论研究 | 第13-18页 |
| （一） 什么是学案 | 第13-14页 |
| （二） 什么是教学模式 | 第14-15页 |
| （三） 学案导学教学模式形成的理论依据 | 第15页 |
| （四） 学案导学教学模式的教学目标 | 第15-16页 |
| （五） 学案导学教学模式中的师生关系 | 第16-18页 |
| 三 学案导学教学模式的构建 | 第18-23页 |
| （一） 导学案的设计原则 | 第18-20页 |
| （二） 导学案编写的模式、流程及案例 | 第20-21页 |
| （三） 学案导学课堂教学模式实施的基本步骤 | 第21-23页 |
| 四 学案导学教学模式在高中生物教学中的实践研究 | 第23-28页 |
| （一） 实验的设计 | 第23页 |
| （二） 实验的实施 | 第23-24页 |
| （三） 实验结果与分析 | 第24-28页 |
| 五 结论 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-43页 |
| 后记 | 第43页 |