| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 1. 选题理由及意义 | 第7-8页 |
| 2. 主要研究的问题 | 第8-10页 |
| 第1章 国内外有关动词论元结构的研究概况 | 第10-25页 |
| ·国内外有关论元结构的理论研究 | 第10-17页 |
| ·论元结构的定义 | 第10-11页 |
| ·动词论元结构论元与非论元的研究 | 第11-12页 |
| ·论元结构复杂性的研究 | 第12-13页 |
| ·论元结构句法-语义接口理论和论元结构句法-语义表征的研究 | 第13-17页 |
| ·国内外关于典型发展儿童动词论元结构的实验研究 | 第17-20页 |
| ·国内外关于智障儿童动词论元结构的实验研究 | 第20-25页 |
| 第2章 实验方案的设计思想及具体实施 | 第25-38页 |
| ·实验方案的设计思想 | 第25-31页 |
| ·被试的选取 | 第25-26页 |
| ·匹配标准的选择和运用 | 第26-28页 |
| ·实验任务类型的选择 | 第28-29页 |
| ·实验刺激材料的选择和构建 | 第29-30页 |
| ·实验程序设计思想和统计方法的选择 | 第30-31页 |
| ·实验方案的具体实施 | 第31-38页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·被试 | 第31-32页 |
| ·实验材料 | 第32-35页 |
| ·实验程序 | 第35-36页 |
| ·数据编码与可靠性 | 第36-38页 |
| 第3章 论元结构复杂性对论元结构加工影响的实验研究 | 第38-51页 |
| ·智障儿童动词论元结构复杂性影响的实验结果 | 第38-43页 |
| ·句子长度因素对智障儿童的影响 | 第38-41页 |
| ·论元结构复杂性对智障儿童的影响 | 第41-42页 |
| ·智障儿童动词论元结构复杂性影响的实验结果小结 | 第42-43页 |
| ·智障儿童论元结构复杂性影响实验结果的分析与讨论 | 第43-49页 |
| ·长度因素与动词论元结构加工 | 第43-45页 |
| ·动词论元结构复杂性与动词论元结构加工 | 第45-49页 |
| ·本章总讨论 | 第49-51页 |
| 第4章 论元结构表征对论元结构加工影响的实验研究 | 第51-70页 |
| ·智障儿童论元结构表征影响的实验结果 | 第51-59页 |
| ·主语省略和宾语省略之间的比较 | 第51-55页 |
| ·智障儿童动词论元结构不规则使用的统计分析 | 第55-59页 |
| ·智障儿童论元结构表征影响的实验结果小结 | 第59页 |
| ·智障儿童论元结构表征影响实验结果的分析与讨论 | 第59-68页 |
| ·主语论元和宾语论元省略的比较 | 第59-62页 |
| ·动词论元结构的不规则使用和智障儿童论元结构加工 | 第62-68页 |
| ·本章总讨论 | 第68-70页 |
| ·关于智障儿童论元结构表征影响的总讨论 | 第68页 |
| ·关于结构表征和结构复杂性同智障儿童论元结构加工关系的总讨论 | 第68-69页 |
| ·智障儿童动词论元结构加工是否存在损伤的讨论 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-73页 |
| 1. 本研究的主要结论 | 第70-71页 |
| 2. 本研究的不足之处及有待进一步研究的问题 | 第71页 |
| 3. 教育启示 | 第71-73页 |
| 附录Ⅰ 实验刺激材料及词频统计 | 第73-75页 |
| 附录Ⅱ 实验刺激图画举例 | 第75-76页 |
| 附录Ⅲ 十度标记法一致性评估表 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-88页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
