基于胜任力的企业培训教学设计流程研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-9页 |
| ·企业培训教学设计相关研究 | 第8页 |
| ·胜任力在企业培训中的相关应用研究 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10页 |
| ·创新点 | 第10-11页 |
| 第2章 教学设计与企业培训教学设计 | 第11-18页 |
| ·教学设计与企业培训教学设计概述 | 第11页 |
| ·企业培训教学设计的理论基础 | 第11-18页 |
| ·企业培训教学设计模型 | 第12-13页 |
| ·加涅的学习结果分类 | 第13-14页 |
| ·几种教学方法 | 第14-15页 |
| ·加涅的九大教学事件 | 第15页 |
| ·成人学习特点 | 第15-16页 |
| ·企业培训评估的形式 | 第16-18页 |
| 第3章 胜任力的理论基础及应用现状 | 第18-27页 |
| ·胜任力的概念界定 | 第18-20页 |
| ·胜任力的理论基础 | 第20-27页 |
| ·胜任力冰山模型及胜任力结构 | 第20-22页 |
| ·岗位胜任力模型 | 第22-23页 |
| ·个体胜任力与组织胜任力 | 第23-25页 |
| ·基于胜任力的行为面谈法 | 第25-27页 |
| 第4章 胜任力运用于企业培训教学设计流程中的意义 | 第27-33页 |
| ·企业培训存在的主要问题 | 第27-29页 |
| ·缺乏科学的培训需求分析 | 第27-28页 |
| ·缺乏对培训内容及教学策略的设计 | 第28页 |
| ·缺乏可行性的评估机制 | 第28-29页 |
| ·胜任力与企业培训教学设计各环节的关系 | 第29-31页 |
| ·胜任力与培训需求评估及目标确定 | 第29页 |
| ·胜任力与培训内容及教学策略设计 | 第29-30页 |
| ·胜任力与培训评估 | 第30-31页 |
| ·胜任力运用于企业培训教学设计流程中的意义 | 第31-33页 |
| 第5章 将胜任力运用于企业培训教学设计的流程设计 | 第33-45页 |
| ·基于胜任力的需求分析 | 第33-38页 |
| ·需求分析的要素及结构 | 第33-34页 |
| ·基于组织胜任力的组织分析 | 第34-36页 |
| ·基于组织胜任力的任务分析 | 第36-37页 |
| ·基于个体胜任力的人员分析 | 第37-38页 |
| ·基于胜任力的培训目标确定 | 第38页 |
| ·基于胜任力的课程内容设计 | 第38-39页 |
| ·基于胜任力的培训策略开发 | 第39-41页 |
| ·基于胜任力的培训评估 | 第41-45页 |
| 第6章 基于胜任力的企业培训教学设计流程的案例 | 第45-52页 |
| ·X 公司简介 | 第45页 |
| ·X 公司培训课程的教学设计操作流程 | 第45-52页 |
| ·进行需求分析 | 第45-48页 |
| ·确定培训目标 | 第48-49页 |
| ·设计课程内容 | 第49-50页 |
| ·开发培训策略 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第60页 |
