| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一 导论 | 第9-18页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-14页 |
| 1.研究背景 | 第10-12页 |
| 2.研究价值 | 第12-14页 |
| 3.问题限定 | 第14页 |
| (二) 核心概念界定 | 第14-15页 |
| 1.现代大学制度 | 第14-15页 |
| 2.父权主义 | 第15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.历史分析法 | 第15-16页 |
| 2.比较分析法 | 第16页 |
| (四) 研究视角与思路 | 第16-18页 |
| 二 文献综述与理论基础 | 第18-29页 |
| (一) 文献综述 | 第18-26页 |
| 1.文献内容分类综述 | 第18-25页 |
| 2.文献述评 | 第25-26页 |
| (二) 理论基础 | 第26-29页 |
| 1.高等教育管理研究的多学科取向 | 第26-27页 |
| 2.制度研究中的文化观照为我们提供了有益的启示 | 第27页 |
| 3.治理理论为破解政府与大学关系难题提供了有效途径 | 第27-29页 |
| 三 我国政府与大学关系的历史考察与现实困境 | 第29-39页 |
| (一) 我国政府与大学关系的历史沿革 | 第29-36页 |
| 1.计划体制时期政府对大学的单向控制模式 | 第29-33页 |
| 2.体制改革时期政府与大学关系的调整与改进 | 第33-34页 |
| 3.市场经济语境下,大学建立现代制度的必要性、必然性与可能性 | 第34-36页 |
| (二) 我国现代大学制度建设面临的现实困境 | 第36-39页 |
| 1.政府宏观高等教育管理职能的越位、错位、缺位与职能转变 | 第36-38页 |
| 2.大学的信任危机与落实高校办学自主权的制度障碍 | 第38-39页 |
| 四 我国现代大学制度建设与文化的关系 | 第39-48页 |
| (一) 文化嬗变与高等教育应变的历史路径 | 第39-44页 |
| 1.中国古代封建社会的历程 | 第39-42页 |
| 2.近现代中国文化变迁中的高等教育流变 | 第42-44页 |
| (二) 现代大学制度建设所需要的文化特质 | 第44-48页 |
| 1.现代大学制度建设中政府与大学关系的应然逻辑 | 第44-46页 |
| 2.现代大学制度变革的文化逻辑 | 第46-48页 |
| 五 “父权主义”：社会转型期现代大学制度建设的文化症结 | 第48-57页 |
| (一) 我国现代大学制度建设的文化制约因素 | 第49-54页 |
| 1.政教合一的传统思维消解了大学自治的空间 | 第49-52页 |
| 2.自由、理性精神的缺乏阻断了学术自由理念的生根 | 第52-54页 |
| (二) 我国现代大学制度建设困境的纾解之道 | 第54-57页 |
| 1.完善大学治理结构,制订体现政府、大学等多方主体契约关系的大学章程 | 第54-55页 |
| 2.在完善党委领导、校长负责的领导体制基础上,构建学术权力主导的高校内部管理体制——教授委员会制 | 第55页 |
| 3.推进政治体制改革,通过文化创新引领大学变革 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
