| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-23页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 概念界定 | 第11-14页 |
| 1.南非种族隔离 | 第11-12页 |
| 2.公平 | 第12页 |
| 3.教育公平 | 第12-14页 |
| (四) 文献综述 | 第14-20页 |
| 1.关于南非教育改革的历史背景和发展的研究 | 第14-16页 |
| 2.关于南非高等教育政策制定与实施的研究 | 第16-19页 |
| 3.关于南非高等教育政策实施成效与问题的研究 | 第19-20页 |
| (五) 研究内容和方法 | 第20-23页 |
| 1.研究内容 | 第20-21页 |
| 2.研究方法 | 第21-23页 |
| 二、1994年前南非高等教育发展回顾 | 第23-34页 |
| (一) 南非高等教育发展的历史社会背景 | 第23-26页 |
| (二) 南非高等教育的发展阶段 | 第26-29页 |
| 1.初步发展阶段(18世纪初期—1910年) | 第26-27页 |
| 2.联邦制统治下的发展阶段(1910-1948年) | 第27-28页 |
| 3.种族隔离制度下的发展阶段(1948-1993年) | 第28-29页 |
| (三) 1994年前南非高等教育的不公平问题 | 第29-34页 |
| 1.院校不公平 | 第29-30页 |
| 2.入学机会不公平 | 第30-32页 |
| 3.高校财政不公平 | 第32-34页 |
| 三、后种族隔离时期高等教育公平政策的发展过程 | 第34-57页 |
| (一) 高等教育公平政策制定的背景 | 第34-36页 |
| 1.社会贫富差距悬殊 | 第34-35页 |
| 2.政治参与增强 | 第35页 |
| 3.经济发展的挑战 | 第35-36页 |
| (二) 高等教育公平政策的制定 | 第36-45页 |
| 1.公平政策的法律基础 | 第37-39页 |
| 2.公平政策的基本框架 | 第39-43页 |
| 3.南非公平性改革的标准 | 第43-45页 |
| (三) 高等教育公平政策文本分析 | 第45-57页 |
| 1.院校公平政策分析 | 第45-49页 |
| 2.入学机会公平政策分析 | 第49-53页 |
| 3.高校财政公平政策分析 | 第53-57页 |
| 四、后种族隔离时期高等教育公平政策的评价 | 第57-63页 |
| (一) 成效 | 第57-60页 |
| 1.入学率的提高 | 第57-58页 |
| 2.学生构成多样化 | 第58-59页 |
| 3.院校间趋于公平化 | 第59-60页 |
| (二) 存在的问题 | 第60-63页 |
| 1.高等教育公平遭遇瓶颈 | 第60页 |
| 2.学生毕业率偏低 | 第60-62页 |
| 3.高校教育财政差距依然明显 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |