摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
目录 | 第8-11页 |
第一章 绪论 | 第11-18页 |
·研究背景与意义 | 第11-13页 |
·课程改革是时代发展的需要 | 第11页 |
·化学实验教学改革是新课标顺利实施的需要 | 第11-12页 |
·《实验化学》开设现状的调查研究是保障新课程有效实施与适时调整的需要 | 第12-13页 |
·文献综述 | 第13-16页 |
·国外化学实验课程及实验教学的发展 | 第13-14页 |
·国内的相关研究 | 第14-16页 |
·概念界定 | 第16-18页 |
·普通高中 | 第16页 |
·新课程标准 | 第16页 |
·选修课程 | 第16-17页 |
·《实验化学》模块 | 第17-18页 |
第二章 《实验化学》模块分析 | 第18-26页 |
·新课标对中学化学实验教学的要求 | 第18页 |
·鲁科版《实验化学》模块分析 | 第18-22页 |
·主要内容及组织结构 | 第19-22页 |
·课程特点 | 第22页 |
·《实验化学》模块与其它模块的关系 | 第22-23页 |
·实验的编排及作用不同 | 第22-23页 |
·学习的内容和要求不同 | 第23页 |
·教与学的方式不同 | 第23页 |
·《实验化学》模块开设的必要性与可行性分析 | 第23-26页 |
·必要性 | 第23-25页 |
·可行性 | 第25-26页 |
第三章 《实验化学》模块开设现状的调查与分析 | 第26-39页 |
·研究对象 | 第26-27页 |
·研究方法 | 第27页 |
·访谈法 | 第27页 |
·问卷调查法 | 第27页 |
·调查结果的研究与分析 | 第27-34页 |
·《实验化学》模块的开课、选课现状 | 第27-29页 |
·师生对《实验化学》模块的认识现状 | 第29页 |
·《实验化学》模块实验教学现状 | 第29-31页 |
·对师生实验能力的调查 | 第31-32页 |
·实验资源配备使用现状 | 第32-33页 |
·实验教学的评价现状 | 第33-34页 |
·《实验化学》开设中存在的主要问题及分析 | 第34-39页 |
·开课率低,学生无选课主动权 | 第34-35页 |
·师生对《实验化学》模块的认识不足 | 第35页 |
·必修模块实验教学无保障 | 第35-36页 |
·教材实验内容多、课时少的矛盾突出 | 第36-37页 |
·部分实验教学,班级组织管理有难度 | 第37页 |
·实验资源有待进一步完善 | 第37页 |
·高考实验考查方式对《实验化学》开设有消极影响 | 第37-39页 |
第四章 《实验化学》模块开设问题的策略研究 | 第39-48页 |
·按国家标准开全选修课程,还学生自主选择权 | 第39页 |
·开齐选修课程,为学生提供多样化的课程选择 | 第39页 |
·适时进行选课指导,让学生行使自主选择权 | 第39页 |
·强化师资队伍建设,打造优质教师团队 | 第39-42页 |
·加强对《实验化学》的业务学习,准确把握新课程理念 | 第39-40页 |
·积极推进课堂教学改革,转变实验教学方式 | 第40页 |
·充分发挥教研部门在新课程实验教学中的作用,提升老师的实验教学能力 | 第40-42页 |
·强化必修课程中实验内容的教学,为《实验化学》的开设做好准备 | 第42页 |
·使实验教学成为化学课堂教学的主要手段 | 第42页 |
·化学实验教学要突出学生的主体地位 | 第42页 |
·合理整合教材,进行有效地教学安排 | 第42-44页 |
·选择合适的实验教学内容 | 第43页 |
·合理安排教学时间 | 第43-44页 |
·及时调查反馈,适时调整选修内容 | 第44页 |
·进一步完善、开发实验教学资源,确保化学实验的顺利进行 | 第44-46页 |
·加强实验室建设,确保实验的顺利开展 | 第44-45页 |
·建立稳定高素质的实验教师队伍 | 第45页 |
·开放实验室,让学生参与实验室管理 | 第45页 |
·充分开发利用现有的实验教学资源 | 第45-46页 |
·根据课程模块的特点,建立科学合理的实验教学评价体系 | 第46-48页 |
·根据《实验化学》模块的特点,选择有效的评价策略 | 第46页 |
·合理设置高考考查内容及呈现方式 | 第46-48页 |
结语 | 第48-49页 |
主要参考文献 | 第49-51页 |
致谢 | 第51-52页 |
附录一 | 第52-56页 |
附录二 | 第56-58页 |
附录三 | 第58-59页 |
攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第59页 |