高中物理双语教学设计与实践
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 第1章 中学物理双语教学概述 | 第10-18页 |
| ·中学物理双语教学的涵义 | 第10页 |
| ·中学物理双语教学的意义 | 第10-12页 |
| ·国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第12-16页 |
| ·本文的研究目的与主要内容 | 第16-18页 |
| 第2章 中学物理双语教学的理论基础 | 第18-23页 |
| ·系统理论 | 第18-19页 |
| ·传播理论 | 第19-20页 |
| ·学习理论 | 第20-21页 |
| ·教学理论 | 第21页 |
| ·课程理论 | 第21-23页 |
| 第3章 中学物理课堂中的双语教学设计 | 第23-32页 |
| ·中学物理双语教学双语教学的原则 | 第23-27页 |
| ·中学物理双语教学内容的选择 | 第27-28页 |
| ·中学物理双语教学学习者的分析 | 第28-29页 |
| ·中学物理双语教学媒体的应用 | 第29-30页 |
| ·中学物理双语教学评价设计 | 第30-32页 |
| 第4章 中学物理双语教学实践 | 第32-48页 |
| ·案例一《牛顿第一定律》的教学 | 第32-36页 |
| ·案例二《万有引力定律》的教学 | 第36-41页 |
| ·案例三《全反射》的教学 | 第41-45页 |
| ·双语教学实践的调查反馈 | 第45-46页 |
| ·双语教学实效及后续工作 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录(一) | 第50-53页 |
| 附录(二) | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
