高师英语专业英语语法教学实验研究--归纳法与演绎法教学效果的比较
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究问题与研究方法 | 第12-13页 |
| 一、研究问题 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第13-15页 |
| 一、语法的定义和种类 | 第13-14页 |
| 二、演绎法 | 第14页 |
| 三、归纳法 | 第14-15页 |
| 第五节 论文框架 | 第15-16页 |
| 第二章 理论基础和相关研究 | 第16-26页 |
| 第一节 理论基础 | 第16-17页 |
| 一、语言输入学习理论 | 第16页 |
| 二、认知结构学习理论 | 第16页 |
| 三、意义学习理论 | 第16-17页 |
| 四、建构主义学习理论 | 第17页 |
| 第二节 相关研究 | 第17-26页 |
| 一、几种主要教学法流派的语法教学观 | 第17-20页 |
| 二、国内外近几年语法教学研究现状 | 第20-26页 |
| 第三章 研究设计和实施 | 第26-39页 |
| 第一节 研究设计 | 第26-31页 |
| 一、问卷调查 | 第26-29页 |
| 二、研究假设 | 第29页 |
| 三、研究对象 | 第29-30页 |
| 四、前测 | 第30-31页 |
| 第二节 研究的实施 | 第31-39页 |
| 一、归纳教学和演绎教学的实施 | 第31-34页 |
| 二、即时测试 | 第34-36页 |
| 三、延时后测 | 第36-39页 |
| 第四章 实验结果与讨论 | 第39-47页 |
| 第一节 即时测试结果与讨论 | 第39-42页 |
| 第二节 延时后测结果与讨论 | 第42-44页 |
| 第三节 总体研究结果与讨论 | 第44-47页 |
| 第五章 研究结论及启示 | 第47-50页 |
| 第一节 研究结论 | 第47页 |
| 第二节 启示 | 第47-49页 |
| 第三节 本研究的不足 | 第49-50页 |
| 附录一 | 第50-51页 |
| 附录二 | 第51-53页 |
| 附录三 | 第53-57页 |
| 附录四 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 后记 | 第65页 |
