| 内容摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 一、 引言 | 第8-9页 |
| 二、 师生关系的历史考察 | 第9-13页 |
| 1、 教师中心说 | 第10-11页 |
| 2、 儿童中心说 | 第11-12页 |
| 3、 主导主体说 | 第12-13页 |
| 三、 我国师生关系的现状透视 | 第13-19页 |
| 1、 改革开放以来我国师生关系的新变化 | 第13-15页 |
| 2、 我国师生关系中存在的一些问题 | 第15-17页 |
| 3、 我国师生关系欠佳的原因 | 第17-19页 |
| 四、 师生关系的未来发展 | 第19-24页 |
| 1、 知识经济时代对教育的新要求 | 第19-20页 |
| 2、 师生关系的内涵和外延的新变化 | 第20-24页 |
| （1） 社会发展对师生关系根源的冲击 | 第20-22页 |
| （2） 网络教育中师生关系的发展 | 第22-23页 |
| （3） 优化师生关系的思考 | 第23-24页 |
| 五、 师生关系的合理建构 | 第24-26页 |
| （1） 和谐沟通模式的理论基础 | 第24-25页 |
| （2） 和谐沟通模式应遵循的原则 | 第25-26页 |
| （A） 民主和平等 | 第25-26页 |
| （B） 尊重和信任 | 第26页 |
| （C） 理解和合作 | 第26页 |
| 六、 未来师生关系展望 | 第26-28页 |
| 结束语 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31页 |