| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 案例教学概述 | 第11-19页 |
| ·案例教学的发展历程 | 第11-12页 |
| ·案例教学的概念 | 第12-13页 |
| ·案例教学法的特点 | 第13-14页 |
| ·案例教学法的作用 | 第14-15页 |
| ·案例教学的方法 | 第15页 |
| ·高中化学与传统教学的区别 | 第15-17页 |
| ·高中化学案例教学的优势 | 第17-19页 |
| 2 高中化学案例教学的理论基础 | 第19-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-22页 |
| ·教学交往理论 | 第22页 |
| ·信息加工理论 | 第22-23页 |
| 3 开展高中化学案例教学研究的意义 | 第23-26页 |
| ·案例教学体现了“全面提高学生科学素养”的课程理念 | 第23-24页 |
| ·案例教学体现了“倡导探究式学习”的课程理念 | 第24页 |
| ·案例教学体现了“面向全体学生”的课程理念 | 第24-25页 |
| ·案例教学体现“以学生发展为本”的教育理念 | 第25页 |
| ·案例教学体现考查考生的学习能力为目的的高考理念 | 第25-26页 |
| 4 案例教学的组织 | 第26-37页 |
| ·教师的准备 | 第26-29页 |
| ·学生的准备 | 第29页 |
| ·个人准备阶段 | 第29页 |
| ·小组讨论阶段 | 第29页 |
| ·教学环节 | 第29-32页 |
| ·案例引入(呈现案例) | 第29-30页 |
| ·讨论 | 第30-31页 |
| ·总结归纳 | 第31-32页 |
| ·各阶段师生的角色与任务 | 第32页 |
| ·评价与反思 | 第32-37页 |
| ·教师的反思和评价 | 第33-35页 |
| ·学生的反思与评价 | 第35-36页 |
| ·讨论效果的评价 | 第36-37页 |
| 5 案例教学法在高中化学教学中的实践 | 第37-51页 |
| ·研究背景 | 第37-39页 |
| ·案例教学的学科教师 | 第37-38页 |
| ·教学试验对象 | 第38-39页 |
| ·研究计划 | 第39页 |
| ·实践探索 | 第39-47页 |
| ·教学计划 | 第39-40页 |
| ·准备活动 | 第40-41页 |
| ·课堂观察 | 第41-44页 |
| ·评价与反思 | 第44-46页 |
| ·存在的主要问题及改进策略 | 第46-47页 |
| ·案例教学法的效果分析 | 第47-51页 |
| ·对于案例教学方法的认同度 | 第47-48页 |
| ·对于案例教学过程的各个环节的设计 | 第48页 |
| ·案例教学法的教学效果分析 | 第48-49页 |
| ·案例教学应用的局限性 | 第49-51页 |
| 6 结论和建议 | 第51-54页 |
| ·研究结论 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-53页 |
| ·研究的局限和后续研究 | 第53-54页 |
| ·研究局限 | 第53页 |
| ·后续研究 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 1 | 第56-57页 |
| 附录 2 | 第57-58页 |
| 附录 3 | 第58-59页 |
| 教育硕士在读期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |