新课程背景下高考数学试题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 相关概念和理论 | 第8-17页 |
| 1 研究背景与意义 | 第8-11页 |
| ·新课程背景 | 第8-9页 |
| ·高考 | 第9-10页 |
| ·试题研究 | 第10-11页 |
| 2 中国数学考试的历史及其变化 | 第11-12页 |
| 3 有关高考改革的国家政策 | 第12-14页 |
| 4 对高考试题的研究现状 | 第14-17页 |
| ·相关学位论文 | 第14页 |
| ·研究现状 | 第14-17页 |
| 第二章 高考数学试题研究 | 第17-43页 |
| 1 题型研究 | 第17-19页 |
| ·选择题 | 第17页 |
| ·填空题 | 第17-18页 |
| ·解答题 | 第18-19页 |
| 2 试卷结构的变化 | 第19-20页 |
| 3 高考数学试题的新趋势 | 第20-37页 |
| ·加强了对创新意识的考查 | 第20-22页 |
| ·试题注重学习潜能考查 | 第22-30页 |
| ·试题注重数学文化的考查 | 第30-37页 |
| 4 2007年新课标高考数学卷分析 | 第37-43页 |
| ·试卷结构的变化 | 第37-38页 |
| ·加强了对新增内容的考查 | 第38-39页 |
| ·加强对应用意识的考查 | 第39-41页 |
| ·加强对探究能力的考查 | 第41-43页 |
| 第三章 关于高考数学试题变化的思考 | 第43-50页 |
| 1 透过高考改革看高考数学试题的发展 | 第43-46页 |
| 2 试题变化对教学导向作用的思考 | 第46-50页 |
| 本文的不足与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
