| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 课题的提出 | 第9-19页 |
| ·课题提出的背景 | 第9-11页 |
| ·化学课程改革倡导化学实验的探究性 | 第9-10页 |
| ·高中化学的学习需要探究性化学实验 | 第10页 |
| ·高中化学教学的现状要求研究探究性化学实验教学策略 | 第10-11页 |
| ·课题研究的现状分析 | 第11-16页 |
| ·探究性化学实验的教育功能的研究 | 第11-13页 |
| ·探究性化学实验的开发研究 | 第13-14页 |
| ·探究性化学实验教学策略的研究 | 第14页 |
| ·高中生实验探究能力的评价 | 第14-15页 |
| ·高中化学探究性实验资源开发与利用研究 | 第15-16页 |
| ·课题研究的意义 | 第16-19页 |
| ·有利于激发和保持学生学习化学的兴趣 | 第16-17页 |
| ·有利于提高学生的学习能力 | 第17页 |
| ·有利于提高化学课堂教学效率 | 第17页 |
| ·有利于丰富化学实验教学理论体系 | 第17-19页 |
| 2 课题研究的理论分析 | 第19-26页 |
| ·化学探究性实验教学的理论基础 | 第19-22页 |
| ·发现学习理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义理论 | 第20-21页 |
| ·“从做中学”的理论 | 第21-22页 |
| ·化学探究性实验教学的相关概念界定 | 第22-24页 |
| ·探究与科学探究 | 第22-23页 |
| ·探究实验与探究性实验 | 第23页 |
| ·高中化学探究性实验 | 第23-24页 |
| ·高中化学探究性实验教学的基本原则 | 第24-26页 |
| ·主体性原则 | 第24页 |
| ·探究性原则 | 第24-25页 |
| ·实践性原则 | 第25页 |
| ·合作性原则 | 第25-26页 |
| 3 高中化学探究性实验教学的现状分析 | 第26-33页 |
| ·研究方法和工具 | 第26-27页 |
| ·研究结果与分析 | 第27-33页 |
| ·设计实验问题解决方案的能力 | 第27-29页 |
| ·猜想和假设实验问题结论的能力 | 第29-30页 |
| ·发现和提出实验问题的能力 | 第30页 |
| ·评价与反思的能力 | 第30-31页 |
| ·应用实验方法与结果的能力 | 第31页 |
| ·形成实验结论的能力 | 第31页 |
| ·实施实验方案的能力 | 第31-33页 |
| 4 高中化学探究性实验教学的策略研究 | 第33-40页 |
| ·以生为本，激发学生的探究欲望 | 第33-35页 |
| ·创设氛围，激励学生主动探究 | 第35-36页 |
| ·精心组织，提高探究性实验教学效率 | 第36-38页 |
| ·开发资源，多渠道开展探究性实验教学 | 第38-40页 |
| 5 结论与思考 | 第40-43页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·思考 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |