| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究的背景 | 第9-10页 |
| 二、研究课题的选择 | 第10-11页 |
| (一) 研究的缘由 | 第10页 |
| (二) 研究的现状 | 第10-11页 |
| (三) 研究的目的和意义 | 第11页 |
| 三、研究的方法 | 第11-12页 |
| 第二章 甘肃省农村中小学现代远程教育发展概述 | 第12-19页 |
| 一、现代远程教育概述 | 第12-13页 |
| 二、甘肃省农村中小学发展现代远程教育的意义 | 第13-15页 |
| 三、甘肃省农村中小学现代远程教育发展 | 第15-19页 |
| 第三章 甘肃省农村中小学现代远程教育发展现状及问题分析 | 第19-38页 |
| 一、管理模式现状及问题分析 | 第19-20页 |
| 二、教师培训现状及问题分析 | 第20-24页 |
| (一) 加强教师培训工作的必要性分析 | 第20-21页 |
| (二) 教师培训现状及分析 | 第21-22页 |
| (三) 教师培训中存在的问题及分析 | 第22-24页 |
| 三、远程教育资源现状及问题分析 | 第24-29页 |
| (一) 甘肃省现有远程教育资源 | 第24-25页 |
| (二) 远程教育资源应用现状 | 第25-27页 |
| (三) 远程教育资源建设现状 | 第27-28页 |
| (四) 远程教育资源存在问题分析 | 第28-29页 |
| 四、支持保障体系现状及问题分析 | 第29-37页 |
| (一) 技术支持现状及问题分析 | 第29-31页 |
| (二) 教研支持现状及问题分析 | 第31-32页 |
| (三) 资金支持现状及问题分析 | 第32-37页 |
| 五、评估反馈现状及问题分析 | 第37-38页 |
| 第四章 甘肃省农村中小学现代远程教育发展对策 | 第38-59页 |
| 一、“以县为主”的农村中小学现代远程教育优势所在 | 第38-39页 |
| 二、“以县为主”远程教育管理机构的建设 | 第39-41页 |
| 三、“以县为主”教师培训体系的建设 | 第41-46页 |
| 四、“以县为主”远程教育资源的建设 | 第46-48页 |
| 五、“以县为主”支持保障体系的建设 | 第48-55页 |
| (一) 技术支持保障体系的建设 | 第49-51页 |
| (二) 教研支持保障体系的建设 | 第51-53页 |
| (三) 资金支持保障体系的建设 | 第53-55页 |
| 六、“以县为主”评价与反馈体系的建设 | 第55-59页 |
| 第五章 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 教师问卷 | 第61-66页 |
| 校长问卷 | 第66-69页 |
| 技术人员问卷 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73页 |