| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| ·课题研究背景 | 第7-8页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第8-11页 |
| ·信息技术与数学课程整合的国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 信息技术与高学数学课程整合的理论研究 | 第15-29页 |
| ·信息技术与课程整合的方法论基础 | 第15-17页 |
| ·各种学习理论 | 第17-20页 |
| ·信息技术与高中数学课程整合的特点 | 第20-29页 |
| 第三章 对信息技术与高中数学课程整合现状的调查与分析 | 第29-36页 |
| ·信息技术与数学课程整合的现状如下 | 第29-34页 |
| ·信息技术与高中数学课程整合中出现的一些问题 | 第34-36页 |
| 第四章 信息技术与高中数学课程整合的案例 | 第36-52页 |
| ·基本初等函数的案例 | 第36-41页 |
| ·几何教学案例 | 第41-43页 |
| ·函数建模教学案例 | 第43-52页 |
| 第五章 对信息技术与高中数学课程整合的思考和展望 | 第52-64页 |
| ·信息技术与高中数学课程整合的思考 | 第52-61页 |
| ·对信息技术与高中数学课程整合的展望 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |