普通高校本科教学质量内部监控体系研究
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、前言 | 第9-15页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| (三) 研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| 1. 研究目的 | 第12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-14页 |
| (四) 主要研究方法 | 第14-15页 |
| 二、相关概念的界定 | 第15-19页 |
| (一) 质量 | 第15-16页 |
| (二) 教学质量 | 第16-17页 |
| (三) 教学质量监控和教学质量监控体系 | 第17-19页 |
| 三、普通高校本科教学质量内部监控体系的构建 | 第19-41页 |
| (一) 目标系统 | 第19-21页 |
| 1. 宏观目标 | 第21页 |
| 2. 中观目标 | 第21页 |
| 3. 微观目标 | 第21页 |
| (二) 组织系统 | 第21-24页 |
| 1. 专家组织 | 第23页 |
| 2. 行政组织 | 第23页 |
| 3. 评估组织 | 第23-24页 |
| (三) 制度系统 | 第24-27页 |
| 1. 政策法规 | 第25-26页 |
| 2. 规章制度 | 第26-27页 |
| 3. 岗位职责 | 第27页 |
| (四) 标准系统 | 第27-28页 |
| (五) 信息系统 | 第28-33页 |
| 1. 信息收集 | 第29-31页 |
| 2. 信息整理 | 第31页 |
| 3. 信息分析 | 第31-32页 |
| 4. 信息反馈 | 第32-33页 |
| (六) 调控系统 | 第33-36页 |
| (七) 评价系统 | 第36-41页 |
| 四、结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
