| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 创新型人才理论概述 | 第9-13页 |
| 一、关于“创新”的含义 | 第9-10页 |
| 二、人才理论 | 第10-11页 |
| （一） 人才的概念 | 第10页 |
| （二） 人才的特征 | 第10-11页 |
| 三、创新型人才理论 | 第11-13页 |
| 第二章 基于人格特质的创新型人才素质模型的构建 | 第13-24页 |
| 一、素质内涵及特征 | 第13-14页 |
| （一） 对于素质的本质性内涵 | 第13-14页 |
| （二） 素质的特征 | 第14页 |
| 二、创新型人才的素质内涵及模型的构建 | 第14-24页 |
| （一） 人格特征 | 第15-19页 |
| （二） 思维特征 | 第19-20页 |
| （三） 学习素质 | 第20-21页 |
| （四） 社会能力结构 | 第21-24页 |
| 第三章 创新型人才素质模型的应用 | 第24-30页 |
| 一、潜人才的含义和特征 | 第24-25页 |
| 二、潜人才鉴别的作用 | 第25-26页 |
| （一） 潜人才鉴别的激励改进功能 | 第25页 |
| （二） 人才素质测评的鉴定选拔功能 | 第25-26页 |
| 三、创新型潜人才鉴别的方法和具体操作 | 第26-30页 |
| （一） 新卡特尔16PF 人格测验简介 | 第26页 |
| （二） 卡特尔十六种个性因素测验16PF-人格测定量表的应用 | 第26页 |
| （三） 16PF 测验结果说明及应用 | 第26-30页 |
| 第四章 创新型人才的培养 | 第30-34页 |
| 一、国内外高校创新型人才培养的比较分析及启示 | 第30-32页 |
| （一） 美、德、日等国高校的创新型人才培养经验 | 第30-31页 |
| （二） 对我国高校培养创新型人才的启示 | 第31-32页 |
| 二、企业接受创新型人才使其向职业化创新型人才转化 | 第32-34页 |
| （一） 创新型人才职业化素质的内涵 | 第32页 |
| （二） 企业职业化创型人才的培养 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 附录3 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |