| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、人才培养理论概述 | 第9-12页 |
| （一）社会对复合型人才的需求 | 第9-10页 |
| （二）人的全面发展理论概述 | 第10-11页 |
| （三）国内外关于人的社会化和个性化发展教育改革回顾 | 第11-12页 |
| 二、人的个性化与社会化概述 | 第12-14页 |
| （一）社会化的涵义和内容 | 第12页 |
| （二）个性和个性化的涵义 | 第12页 |
| （三）人的个性化与社会化相辅相成 | 第12-14页 |
| 三、教育的个体个性化与个体社会化功能 | 第14-18页 |
| （一）教育功能的概念 | 第14页 |
| （二）教育具有影响社会发展的功能 | 第14-15页 |
| （三）教育具有影响个体发展的功能 | 第15-18页 |
| 四、教育技术在人才培养的个性化与社会化统一中的作用 | 第18-24页 |
| （一）非指导性教学模式中教育技术对人才培养的个性化的作用 | 第18-20页 |
| （二）合作学习教学模式中教育技术对人才培养的社会化的作用 | 第20-21页 |
| （三）自主、合作、探究式教学模式中教育技术对人才培养的个性化与社会化统一的作用 | 第21-23页 |
| （四）如何更好的发挥教育技术的作用 | 第23-24页 |
| 五、案例分析 | 第24-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |