英文电影用于高专听力教学的探索性实验及其反思
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·本文的选题背景 | 第11页 |
| ·本文的研究目的和方法 | 第11-12页 |
| ·本文的特色及创新之处 | 第12-13页 |
| ·本文的基本框架 | 第13-14页 |
| 第二章 英文电影听力教学的理论基础及相关研究 | 第14-23页 |
| ·建构主义理论 | 第14-15页 |
| ·Krashen的理论 | 第15-17页 |
| ·图式理论 | 第17-18页 |
| ·动机理论 | 第18-19页 |
| ·英文电影用于听力教学的国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·英文电影用于听力教学的国内研究现状 | 第20-23页 |
| 第三章 传统听力教学与英文电影听力教学 | 第23-30页 |
| ·传统听力教学的特点及存在的问题 | 第23页 |
| ·英文电影听力教学的优越性 | 第23-25页 |
| ·英文电影听力教学给高专听力教学带来的启示 | 第25-26页 |
| ·我校英文电影听力教学现状调查 | 第26-30页 |
| 第四章 英文电影用于高专听力教学的具体实施 | 第30-34页 |
| ·课前准备预览阶段 | 第30-31页 |
| ·课堂播放与理解阶段 | 第31页 |
| ·精看精听巩固阶段 | 第31-32页 |
| ·精练阶段 | 第32-34页 |
| 第五章 实验的设计及数据分析 | 第34-41页 |
| ·实验目的 | 第34页 |
| ·研究对象 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34页 |
| ·实验教学大纲设计 | 第34-36页 |
| ·无关变量的控制 | 第36页 |
| ·研究过程 | 第36页 |
| ·数据分析 | 第36-38页 |
| ·英文电影听力教学实验反思 | 第38-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-46页 |
| ·英文电影对听力教学的启示 | 第41-44页 |
| ·本研究结果的价值和意义 | 第44-45页 |
| ·实验的局限性 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 1 | 第49-51页 |
| 附录 2 | 第51-55页 |
| 附录 3 | 第55-59页 |
| 附录 4 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
