高中语文新闻选修课程实施中的问题及对策研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、高中语文新闻选修课程开设的意义 | 第11-15页 |
| (一) 高中语文新闻选修课程的内涵 | 第11-12页 |
| (二) 新闻选修课程的特点 | 第12-13页 |
| 1. 选择性 | 第12页 |
| 2. 新鲜性 | 第12-13页 |
| 3. 社会性 | 第13页 |
| (三) 新闻选修课程开设的意义 | 第13-15页 |
| 1. 新闻选修课程的开设有利于培养学生的责任感 | 第13页 |
| 2. 新闻选修课程的开设有利于培养学生的信息素养 | 第13-14页 |
| 3. 新闻选修课程的开设有利于培养学生的适应能力 | 第14-15页 |
| 二、高中语文新闻选修课程实施中存在的问题 | 第15-21页 |
| (一) 教师授课模式单一,新闻专业知识欠缺 | 第15-16页 |
| 1. 教师授课模式单一,长期运用固有套路 | 第15页 |
| 2. 教师缺乏专业的理论知识 | 第15-16页 |
| (二) 过分依托教材,课程形式僵化 | 第16-20页 |
| (三) 高考束缚之下,教学实际与理论脱节 | 第20-21页 |
| 三、高中语文新闻选修课程实施中的对策研究 | 第21-33页 |
| (一) 有针对性地提高教师综合素养 | 第21-23页 |
| 1. 教师要具有较强的关注时事、认识新闻的能力 | 第21页 |
| 2. 教师要具备一定的新闻学专业知识 | 第21-22页 |
| 3. 加强新闻教学研究与创新 | 第22-23页 |
| (二) 摆脱教材束缚,基于实践的课程实施思路 | 第23-28页 |
| 1. 运用新闻媒介,服务新闻课堂 | 第23-27页 |
| 2. 鼓励学生参与学校通讯工作 | 第27-28页 |
| 3. 深入媒体,了解新闻工作 | 第28页 |
| (三) 恰当处理新闻选修课和高考的关系 | 第28-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
