上海公办中小学外来务工人员子女教育现状的调查研究--以上海市徐汇区为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导言 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·概念的界定 | 第11-12页 |
| ·研究对象的选择 | 第12-13页 |
| ·研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| ·论文的框架 | 第14-15页 |
| 第二章 国内外相关研究状况 | 第15-24页 |
| ·国内研究状况 | 第15-18页 |
| ·国外研究状况 | 第18-24页 |
| 第三章 外来务工人员子女的教育现状调查分析 | 第24-34页 |
| ·外来务工人员子女的基本情况 | 第24-25页 |
| ·外来务工人员子女的学习情况 | 第25-27页 |
| ·外来务工人员子女的人际关系 | 第27-28页 |
| ·外来务工人员子女的成长状况 | 第28-29页 |
| ·外来务工人员子女的家庭环境状况 | 第29-33页 |
| ·外来务工人员子女的教育现状小结 | 第33-34页 |
| 第四章 外来务工人员子女教育面临的主要问题与困惑 | 第34-40页 |
| ·城乡户籍壁垒造成教育平等权的缺失 | 第34-35页 |
| ·公办中小学面临的困难 | 第35-36页 |
| ·教育稳定性和完整性缺乏保障 | 第36-37页 |
| ·外来务工人员子女面临的心理问题 | 第37-38页 |
| ·家庭教育缺乏，家校合作不协调 | 第38页 |
| ·学习基础薄弱，英语差距尤其明显 | 第38-40页 |
| 第五章 建议和对策探讨 | 第40-56页 |
| ·解决外来务工人员子女教育问题的紧迫性 | 第40-41页 |
| ·解决外来务工人员子女教育问题的建议和对策 | 第41-56页 |
| ·构建公平合理的制度环境 | 第42-46页 |
| ·创建良好环境，培养健康人格 | 第46-50页 |
| ·探索家校合作模式，丰富家庭教育内涵 | 第50-53页 |
| ·关注学习差异，加强补差工作 | 第53-54页 |
| ·混合编班，分层递进教学 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 附录一 外省市学生教育现状调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录二 上海学生教育现状调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录三 外省市学生教育现状调查问卷（教师卷） | 第64-66页 |
| 附录四 外省市学生教育现状调查问卷（家长卷） | 第66-69页 |
| 附录五 校长访谈提纲 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 后记 | 第74页 |
